Cтраница 1
Гуманистическая психология занимается только внутренним миром человека - - тем, как он воспринимает, отбирает и толкует ( интерпретирует) любую информацию. Она говорит: если вы хотите объяснить, почему человек думает, чувствует и ведет себя именно так, а не иначе, вы должны понять его внутренний мир. [1]
Гуманистическая психология Левина рассматривает поведение как функцию личности и среды. Все типы поведения оказываются продуктом личности и среды. Где поле - это структура, в которой совершается поведение. Менеджер может влиять на поведение людей: изменяя сре-ду / ситуацию воздействуя на личность, комбинируя возможности. [2]
Основные принципы гуманистической психологии: 1) человек является целью этого направления, а не средством, как в бихевиоризме; 2) основополагающими человеческими свойствами и отношениями являются любовь, свобода, ответственность, вера; 3) гуманистическая психология отказывается быть биологической наукой, а становится гуманитарной; 4) истинная сущность человека заключается в его добром начале; 5) гуманистическая психология отказывается от принципа го-меостаза ( стабильности) и исходит из принципа саморазвития личности. [3]
Теории в основе гуманистической психологии предлагали общий подход к пониманию человеческого поведения, но уже на ранней стадии стало ясно, что они особенно полезны при осмыслении мотивации в рабочей среде. [4]
Роль и значение гуманистической психологии определяется выводом о том, что основным мотивом поведения людей является стремление каждого к самореализации - сделать себя более сильным, а свою жизнь - более полной, приносящей душевное удовлетворение. [5]
Психотехнический принцип - принцип гуманистической психологии, согласно которому субъекты, общения рассматриваются как единое целое, образующее конкретную ситуацию. Ядро ситуации - процесс взаимопонимания, предполагающий определенные этические, психологические и логические нормы, регулирующие обратную связь в коммуникации, ее развитие в конструктивном направлении. [6]
Следующая цитата взята из бюллетеня Ассоциации гуманистической психологии и принадлежит восьмидесятипятилетней женщине. Найдите время, чтобы подумать над мудростью, которой она делится. [7]
Иерархическая теория потребностей - теория Абрахама Маслоу легла в основу гуманистической психологии. [8]
Другой указатель упомянутого перепутья направлен в сторону следующего источника вдохновения - гуманистической психологии. Ее улицы могли бы быть названы именами А. В данном случае подчеркивается необходимость самореализации, внутреннего освобождения от склонности к манипулятивному овладению ситуацией, а также необходимость способности адекватного видения самого себя и адекватной оценки собственного поведения. Свободное спонтанное поведение, не сдерживаемое страхом и стремлением защищаться перед всеми возможными и невозможными опасностями, является здесь предпосылкой личностного роста. Ассертивность добавляет к этому снисходительное отношение к человеческим слабостям, шарм и нередко оригинальные ситуативные упражнения. [9]
Роджерс ( 1902 - 1987) является одним из основателей школы гуманистической психологии ( к этому направлению также причисляют А. Маслоу), или, как ее еще называют, третьей силы в психологии. [10]
Другой указатель упомянутого перепутья направлен в сторону следующего источника вдохновения - гуманистической психологии. Ее улицы могли бы быть названы именами А. Перлса, В данном случае подчеркивается необходимость самореализации, внутреннего освобождения от склонности к манипулятивному овладению ситуацией, а также необходимость способности адекватного видения самого себя и адекватной оценки собственного поведения. Свободное спонтанное поведение, не сдерживаемое страхом и стремлением защищаться перед всеми возможными и невозможными опасностями, является здесь предпосылкой личностного роста. Ассертивность добавляет к этому снисходительное отношение к человеческим слабостям, шарм и нередко оригинальные ситуативные упражнения. [11]
Роджерс также развивал идею определяющего влияния на поведение людей их внутреннего мира, личных переживаний, которая является характерной для гуманистической психологии в целом. Согласно этой идее личные переживания - основа действий человека. Каждый из нас реагирует на события так, как воспринимает их. Например, два человека, оказавшись в одинаковых обстоятельствах, могут впоследствии описывать две совершенно разные ситуации. Вы сами можете в этом убедиться, попытавшись описать, а затем сравнить свои воспоминания о каком-либо общем для вас и ваших друзей недавнем событии - ваши рассказы обязательно будут различаться, потому что для вас имеет смысл и значение одно, а для ваших друзей - другое. [12]
В психологии существует несколько основных школ или направлений: психоанализ ( это направление также называют психодинамическим), бихевиоризм ( теория научения), гуманистическая психология. Каждая из этих школ по-своему объясняет поведение человека, делая акцент на каких-либо специфических его сторонах. Опираясь на эти теории, можно составить целостное представление о том, почему люди поступают так, а не иначе, как они думают, как чувствуют, каков характер их переживаний и восприятия мира. [13]
Основу курса представляют творческие задания, деловые и ролевые игры этико-психологического направления ( Фондовая биржа, Менеджер, Как избежать банкротства) на базе основных положений гуманистической психологии применительно к возрасту обучаемых, особенностям их мышления и восприятия. [14]
Несмотря на свой теологический консерватизм, Ларри Беккетт, рассказывая членам церкви о том, что Божественная любовь может быть источником самоценности человека, соединяет изрядную долю либеральной гуманистической психологии с твердыми библейскими представлениями. Потому что Бог создал людей по Своему образу, потому что Он их любит и послал Своего Сына, чтобы спасти их, ценность и достоинство каждого человека безграничны. [15]