Развитие - компетенция
Cтраница 1
Развитие компетенции и повышение квалификации приобретают большое значение для реализации данной стратегии в связи с тем, что организация планирует принципиальное изменение курса, исходя из внутренних ресурсов. Создание новых направлений деятельности позволяет предложить своим сотрудникам новые должности, развитие карьеры. [1]
Все учебные задания, направленные на формирование и развитие речевой компетенции, учитывают в первую очередь степень овладения языковыми навыками. [2]
 |
Участие в организационном контексте. [3] |
В осевом изучении эффектов модели коллективной работы Baitsch ( 1985) подробно описал процессы развития компетенции у ряда цеховых рабочих. Его исследование может быть связано с теорией Dec s ( 1975) о внутренней мотивации, основанной на необходимости быть компетентным и самостоятельно определяться. Теоретическая структура, уделяющая основное внимание результатам участия при сопротивлении изменениям, была предложена Lewin ( 1951), который приводил доводы о том, что социальные системы приобретают квазистационарное равновесие, которое нарушается любой попыткой к изменению. Чтобы изменения были успешно проведены, силы, направленные на изменения, должны быть сильнее, чем сопротивляющиеся силы. Участие помогает уменьшить силы сопротивления, а также укрепить движущие силы, потому что причины для сопротивления могут открыто обсуждаться и решаться, а индивидуальные проблемы и нужды могут быть интегрированы в предлагаемые изменения. Кроме этого, Lewin предположил, что общие решения, появляющиеся в результате процессов изменения участия, обеспечивают связь между мотивацией для изменения и фактическими изменениями в поведении. [4]
Учебник построен в соответствии с новыми функциональными ориентациями дисциплины русский язык и культура речи и ставит задачей не тсынко развитие речевой компетенции студентов, но и расширение их представлений о рус ском языке, о современной речевой ситуации, о речевом портрете нашего современника. Книга содержит теоретический материал и большое количество практических заданий для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Авторы рассматривают актуальные для речевого поведения аспекты бытования русского слова, нормы ругской речи, стилистические аспекты речевой культуры, основы речевой коммуникации. [5]
Книга является первым опытом учебного пособия, которое с помощью специального дидактического аппарата ведет обучаемого от восприятия поэтического текста к развитию устноречевой компетенции на английском языке. Пособие знакомит с лучшими образцами классической и современной английской и американской поэзии. Поэтические тексты отобраны по принципу наиболее частотной в устной речи лексики и по общности преобладающих в тексте, грамматических структур. [6]
 |
Фирма - защитник качества. [7] |
Другим возможным направлением действий фирмы ( рис. 19.4, траектория 2) может стать инвестирование прибыли в развитие ключевых компетенций. Это может быть развитие технологических компетенций - покупка патентов, ноу-хау, активный промышленный шпионаж. Это может быть и развитие человеческих компетенций, когда особое внимание уделяется программам переобучения персонала, поддержанию инновационного климата в компании, достижению слаженной командной работы. В результате, если в 1960 - е годы японские автомобили в США рассматривались как мелкие, дешевые и сердитые, то в начале 1980 - х годов американцы стояли по полгода в очереди за японскими автомобилями. [8]
Другим возможным направлением действий ( траектория № 2) может явиться инвестирование прибыли в развитие ключевых компетенций. Это может быть развитие технологических компетенций - покупка патентов, ноу-хау, активный промышленный шпионаж. Это может быть развитие маркетинговых компетенций - активное инвестирование в маркетинговые исследования, построение развитых маркетинговых сетей, использование услуг ведущих рекламных агентств и т.п. Это может быть и развитие человеческих компетенций, когда особое внимание уделяется программам переобучения персонала, поддержанию инновационного климата в компании, достижению слаженной командной работы. [9]
Поскольку при горизонтальной коммуникации ее участники находятся на одном иерархическом уровне информационный обмен может быть более дружелюбным и эффективным чем в случае вертикальной коммуникации. Такой обмен является хорошим средством развития компетенций сотрудников, усиления их мотивации за счет межфункционального взаимообогашения, возможности посмотреть на проблему с другой точки зрения, расширения социальных контактов в организации. В тоже время, находящиеся на одном уровне работники могут конкурировать за организационные ресурсы внимание и расположение руководства или рядовых сотрудников, что может осложнять коммуникационный процесс и отрицательно сказываться на результатах организации. [10]
Основной целью обучения является формирование и развитие коммуникативно-речевой компетенции специалиста во всех сферах своей профессиональной деятельности, а конечной целью принимается формирование инженера как языковой личности нового тысячелетия. [11]
Развитие системы образования предъявляет повышенные требования к качеству подготовки дипломированных специалистов. От современного высшего учебного заведения требуется внедрение новых подходов к обучению, обеспечивающих наряду с его фундаментальностью, развитие коммуникативных, творческих и профессиональных компетенций, потребностей в самообразовании на основе потенциальной многовариантности содержания и организации образовательного процесса. Ожидается, что именно информатизация, формирование образовательной среды учебного заведения на основе информационных технологий ( IT) будет способствовать решению этих задач. [12]
В сфере труда инспекция по труду является одним из наиболее ( если не самым) важных инструментов государственного присутствия и вмешательства для создания, стимулирования и содействия культуре профилактики во всех областях, находящихся в сфере его компетенции: трудовых отношениях, общих условиях труда, безопасности и гигиене труда, социальном обеспечении. Для того чтобы инспектора успешно выполняли эту основную задачу, они должны переориентировать свою политику, оказать влияние на реформирование законодательства, методов, отношений и т.п. в сторону развития внешней и внутренней компетенции в сфере профилактики. Это касается как политики, так и методов, которым должны следовать инспекционные органы, а также методов проведения инспекционных проверок на предприятиях, которые должны быть приняты инспекторами. [13]
Другим возможным направлением действий ( траектория № 2) может явиться инвестирование прибыли в развитие ключевых компетенций. Это может быть развитие технологических компетенций - покупка патентов, ноу-хау, активный промышленный шпионаж. Это может быть развитие маркетинговых компетенций - активное инвестирование в маркетинговые исследования, построение развитых маркетинговых сетей, использование услуг ведущих рекламных агентств и т.п. Это может быть и развитие человеческих компетенций, когда особое внимание уделяется программам переобучения персонала, поддержанию инновационного климата в компании, достижению слаженной командной работы. [14]
 |
Фирма - защитник качества. [15] |
Страницы: 1 2