Cтраница 1
Прогрессивное развитие общества сопровождается увеличением численности трудоспособного населения. Социализм навсегда ликвидирует присущее капитализму относительное перенаселение, безработицу. В характерных для социализма условиях роста общественного производства и господства социалистических производственных отношений обеспечивается полная занятость всего трудоспособного населения. Самым многочисленным классом нашего общества является рабочий класс. В 1985 г. рабочие составили 61 7 % всего занятого в народном хозяйстве населения. [1]
Бердяева утрачивает смысл любое учение о характере прогрессивного развития общества, если из него исключаются религиозное воззрение и надежда. С этих позиций он оценивает и характер социальной революции, и сущность переустройства общественной жизни на социалистических началах. В Философии неравенства он выдвигает идею о революции как обмане и самообмане народа, поскольку революция всегда враждебна духу свободы. Революционное преобразование общества Н. А. Бердяев отождествляет с истреблением святости, а ее последствия - с уничтожением духовной культуры, науки и искусства. Он говорит об апокалиптичности русской души, о склонности русского народа к нигилизму и пассивности. Что же касается революционного учения, то оно, по мнению Н. А. Бердяева, является результатом оторванности сознания человека от сознания космического. [2]
Со времени распада первобытной общности важнейшим условием прогрессивного развития общества становится общественное разделение труда. Огромное большинство населения вынуждено было заниматься малопроизводительным и нетворческим, чисто физическим трудом. [3]
При этом интеллектуальная эволюция человечества определяет содержание и направленность всех сторон прогрессивного развития общества, является как бы внутренней субстанцией этого процесса. [4]
Шумпетера: фонд покупательной силы, состоящий из денег и платежных обязательств, который должен обеспечивать прогрессивное развитие общества. [5]
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ - один из основных видов управления, функция которого заключается в обеспечении реализации потребностей прогрессивного развития общества и его подсистем. Содержание У.с. заключается в формировании критериев показателей соц. [6]
Во-вторых, деятельность выдающейся личности имеет большее историческое значение, если она опирается на передовые силы, заинтересованные в прогрессивном развитии общества. В-третьих, каждый класс в зависимости от своей социальной природы выдвигает и формирует свой тип вождей. В этом также проявляется историческая закономерность. Личность может стать подлинно великой, если выражает интересы передового класса, действует в направлении исторической необходимости, ускоряет общественный прогресс. [7]
Дидактика американского философа, психолога и педагога Джона Дьюи разработана с целью противопоставления авторитарной педагогике гербартистов, вошедшей в противоречие с прогрессивным развитием общества и школы. [8]
Смена натурального хозяйства товарной формой хозяйства, которая произошла в результате обособления производителей, и достижение определенного уровня развития производительных сил, автоматически породило прогрессивное развитие общества. [9]
В противоположность системе буржуазного эстетического воспитания, проповедующего интуитивизм, иррационализм, мистику и культ грубой силы, коммунистическое эстетическое воспитание основано на теснейшей связи с жизнью народа, с борьбой за прогрессивное развитие общества. Коммунистическое эстетическое воспитание - это самое гуманное воспитание, потому что оно способствует сближению народов, помогает их взаимному духовному обогащению и укреплению дружбы разных наций и рас. [10]
Только социализм, устраняя капиталистическую собственность на средства производства и антагонистические классы, ликвидирует противоположность экономических интересов, утверждает единство интересов всех членов общества при ведущей роли общенародных экономических интересов, которые выражают цели и задачи прогрессивного развития общества ассоциированных производителей, аккумулируют в себе коренные экономические интересы коллективов трудящихся и каждого члена общества. Система производственных отношений социализма обусловливает присущую первой фазе коммунистического способа производства систему экономических интересов. Основными формами ( группами) экономических интересов этой системы, которые характеризуются общностью и единством, являются общенародные, коллективные и личные интересы трудящихся. Единство, существующее между различными формами экономических интересов при социализме, ведет к их тесной взаимосвязи, взаимопроникновению. Реализация коренных интересов личности и коллектива невозможна без осуществления общенародного интереса. В то же время наиболее полная реализация экономических интересов общества в целом или коллективов трудящихся невозможна без учета и осуществления интересов личности. Трудящиеся при социализме материально заинтересованы в развитии производства, это порождает новые побудительные мотивы, стимулы их трудовой деятельности. Единство коренных экономических интересов не исключает неантагонистических противоречий между ними, а также противоречий в рамках каждой из групп интересов. [11]
Вольтер, настоящее имя Франсуа Мари Аруэ ( 1694 - 1778) - французский писатель и философ эпохи Просвещения, говоривший об отождествлении Бога и природы. В основе его философии истории лежит идея прогрессивного развития общества, независимо от воли абстрактного божества. Высоко оценивал роль культуры в человеческом обществе. [12]
И отвечает на него в том духе, что социальная эволюция есть прогрессивное развитие общества по пути его усложнения и совершенствования деятельности социальных институтов, прежде всего политических. Он показывает объективную обусловленность социальной эволюции потребностями людей. [13]
Настоящее время, отмечал мыслитель, является временем крушения великих утопий. Это время кризиса европейского рационализма, безусловно веровавшего в действенность и неизбежность прогрессивного развития общества на основе успехов человеческого разума. [14]
Молодежный фактор во многом определяет направленность идущих в обществе процессов, возможность социальной стабилизации и экономического роста. Ведь растущее поколение - это в перспективе трудовой и экономический потенциал, от которого зависит прогрессивное развитие общества или его упадок. [15]