Cтраница 3
Во втором разделе учебника дана типизация библиографических указателей произведений основоположников марксизма-ленинизма, проанализированы основные указатели, относящиеся к каждому типу, дана методика библиографического разыскания произведений Маркса, Энгельса, Ленина. [31]
В шести разделах учебника освещаются теория бухгалтерского учета, бухгалтерский учет в промышленности, сельском хозяйстве, капитальном строительстве, торговле и материально-техническом снабжении. Материал излагается на основе прогрессивных форм и методов учета: журнально-ордерной формы учета, оперативно-бухгалтерского ( сальдового) метода учета материальных ценностей, нормативного метода учета затрат на производство. В учебнике освещены вопросы механизации учета. Он иллюстрирован образцами заполненных первичных документов, учетных регистров, табуляграмм. [32]
В третьем разделе учебника Физико-химические методы изложена глава Фотоэлектроколориметры, где даны рисунки новейших колориметров и приведено определение меди этим методом. Была также дополнена глава Краткая история развития аналитической химии. [33]
Во втором разделе учебника излагается организация финансовой работы на предприятии: плановой, аналитической, оперативной. В отдельной главе рассматриваются вопросы банкротства предприятий и критерии оценки их неплатежеспособности. [34]
Во втором разделе учебника Цены и рыночная конъюнктура показано, каким образом фирмы и государственные органы используют ценовой механизм для осуществления конкретных операций на рынке. [35]
В каждом разделе учебника выделен основной материал, что позволяет добиваться глубокого и прочного его усвоения, не загружая память учащихся множеством частных деталей. Дополнительный материал, отмеченный полосой слева, при первом чтении можно опустить без ущерба для понимания логических связей. Особое внимание уделено мировоззренческому аспекту изучаемых физических теорий и их месту в научной картине мира. В учебнике отражены теоретико-познавательные стороны излагаемого материала: границы применимости физических теорий, соотношения между физическими теориями и законами различной степени общности, роль опыта в физике как источника знаний и критерия правильности теории, сведения из истории физики. [36]
Переработке подверглись все разделы учебника и особенно существенно переработан раздел Методы и приборы для анализа состава и измерения свойств веществ. В этот раздел введены новые главы и параграфы: методы измерения концентрации растворов по величине температурной депрессии и по давлению насыщенных паров, магнитомеханические газоанализаторы, полярографические газоанализаторы, аэрозольно-ионизационные газоанализаторы, дешифраторы дифференциальных хромато-грамм, сорбционно-кулонометрические вл агомеры газов, диэлькометрические и сверхвысоко-частотные ( СВЧ) влагомеры твердых тел. В учебник введен также новый раздел - системы и машины централизованного контроля. [37]
Третий и четвертый разделы учебника - Начальный технический перевод и Практика технического перевода - предназначаются в основном для групп на базе десяти классов, продолжающих изучать язык факультативно. [38]
Первый и второй разделы учебника - Теоретическая механика и Сопротивление материалов - содержат подробно решенные примеры по всем темам этих разделов, а также контрольные задачи для самостоятельного решения, снабженные ответами. В решениях всех примеров применена Международная система единиц ( СИ); то же относится и к условиям контрольных - задач. [39]
Вообще говоря, разделы ДКЛ Учебника, посвященные домашним, классным и лабораторным заданиям, содержат задач гораздо больше, чем может использовать преподаватель в классе. Для того чтобы помочь в выборе задач, во многих случаях в Руководстве указывается, какие именно задачи являются наиболее поучительными. [40]
При написании всех разделов учебника использован опыт отечественных электростанций и энергосистем, наладочных организаций и научно-исследовательских институтов, а также результаты исследований авторов. В тексте даны ссылки на литературу, что позволит читателю более детально познакомиться с тем или иным вопросом, затронутым в книге. [41]
В начале этого раздела Учебника сила взаимодействия между двумя массами определяется как ньютоновская, если: 1) массы можно считать точечными; 2) сила, приложенная к одной массе, равна и противоположна силе, приложенной к другой; 3) сила направлена вдоль линии, соединяющей материальные точки. [42]
Интерактивный вопросник к разделам учебника и к лекциям методически построен на работе студента с многовариантной системой ответов. [43]
Наиболее существенной переработке подверглись разделы учебника, в которых рассматриваются основы теории цепей; это вызвано значительным расширением применения в специальных и базовых дисциплинах вычислительной техники. [44]
Упражнения даются по всем разделам учебника, независимо от того, предусматривает ли учебная программа практические занятия по данной теме или нет: при отсутствии практических занятий задачи и упражнения данного раздела могут быть использованы для домашних заданий, для самостоятельной проработки. К задачам и упражнениям, за исключением простейших, как правило, даются ответы. [45]