Cтраница 4
Нужно не только уметь пользоваться всеми словарными данными, выбирать из многих значений нужное, но и переводить даже те слова, которых нет в словаре - на основании знания предмета и смысла контекста. [46]
Нужно не, только уметь пользоваться всеми словарными данными, выбирать из многих значений нужное, но и переводить даже те слова, которых нет в словаре - на основании знания предмета и смысла контекста. [47]
При разомкнутом управлении процессом обучения не ставится задача диагностики промежуточных состояний управляемого объекта; считается, что при отсутствии внешних возмущений и правильном выполнении всех предписаний АФ ( инструкции) и система достигает заданной цели. Многочисленными фактами показано, что такое допущение по отношению к обучающейся системе ( группе или отдельному ученику) лишено оснований: в процессе обучения учащегося может возникнуть много ситуаций недопонимания, недоусвоения, недосознания, о которых он даже не подозревает, а все вместе они ведут к слабому знанию предмета. [48]