Cтраница 4
Современная эвристика стремится постичь процесс решения проблем, особенно тех мыслительных, операций, которые чаще всего оказываются полезными в этом процессе. Свои данные она заимствует из различных источников, ни одним из которых не следует пренебрегать. При серьезном изучении эвристики следует учесть как логический, так и психологический ее фон, используя высказывания таких старых авторов, как Папп, Декарт, Лейбниц и Больцано, по данному вопросу, и менее всего следует при этом пренебрегать свободным от предубеждений опытом. Эвристика должна строиться как на основе нашего личного опыта в решении задач, так и из наблюдений за тем, как решают задачи другие. Изучая эвристику, не следует пренебрегать ни одним типом задач ( проблем); следует обнаруживать то общее, что имеется в подходе к самым различным проблемам, следует стремиться вскрыть то общее, что есть в решении любой проблемы, независимо от их содержания. Изучение эвристики имеет практические цели. Лучшее понимание природы мыслительных операций, оказывающихся чаще всего полезными при решении задач, может оказать положительное влияние на преподавание, особенно на преподавание математики. [46]
Мы уже говорили о том, что отношения между человеком и окружающей средой являются основными, от них зависят все остальные взаимоотношения между элементами окружающей среды. Последнее особенно важно уяснить, прежде чем приступить к анализу отношений между элементами окружающей среды в населенных пунктах. Другие типы отношений подчиняются главным, однако это вовсе не означает, что их проблемы не могут быть более важными и неотложными. Здесь необходимо отметить, что при решении любых проблем окружающей среды в рамках населенного пункта требуется вначале произвести их сопоставления с главными, доминирующими отношениями и в зависимости от того, будет ли такое сопоставление благоприятным и приемлемым или нет, произвести их окончательное определение. [47]
В целях подготовки квалифицированных рабочих на фабрике организовано профессионально-техническое училище на 450 мест. Многие молодые работницы обучаются на специальных курсах. Во главе бригад, смен и цехов стоят специалисты со средним техническим и высшим образованием. Руководит фабрикой директор, обладающий большим опытом организаторской работы и широким кругозором. К решению любых проблем он подходит по-государствен ному. [48]