Cтраница 1
Слабый руководитель тоже виден. Во-первых, он всегда сталкивается с непредвиденными обстоятельствами, ибо плохо видит перспективу. Неумение выделить главное, он занят второстепенными делами, а поскольку их много, у него никогда не хватает времени, хотя работает по 12 - 14 часов в сутки. Стол вечно завален бумагами и непонятно, какие из них важные, какие срочные. [1]
Переходя к конкретному вопросу о личных качествах сильного и слабого руководителя, о его способностях и возможностях, необходимо сразу же сказать, что нет какой-то единой теории, которая бы однозначно раскрывала этот вопрос. Среди специалистов по управленческой психологии существуют самые различные мнения по этому вопросу. Практически каждый крупный специалист в этой области психологии предлагает свой перечень личных качеств и способностей преуспевающего или слабого руководителя, предлагая при этом свое объяснение механизмов их взаимоотношения и влияния на эффективность производственной деятельности. [2]
Тем не менее, каждый крупный ученый пытается выделить свои системообразующие элементы эффективного управления и построить собственную типологию сильного и слабого руководителя, преуспевающего или неудачливого менеджера, предпринимателя. [3]
Продолжая рассуждение и справедливо отмечая, что управление в обществе осуществляют люди, можно прийти к выводу, что достаточно заменить слабых руководителей более способными и недостатки исчезнут. [4]
Умеете ли вы ( в основном безошибочно) дать целостную оценку своим подчиненным ( руководителям более низкого ранга), квалифицировав их как сильных, средних или слабых руководителей. [5]
Умеете ли вы ( в основном безошибочно) давать целостную оценку своим подчиненным ( руководителям более низкого ранга), квалифицируя их как сильных, средних или слабых руководителей. [6]
Умеет ли вы ( в основном безошибочно) дать целостную оценку своим подчиненным ( руководителям более низкого ранга), квалифицировав их как сильных, средних или слабых руководителей. [7]
Условно отнеся единоначалие к числу сильных средств, скажем, что нормой жизни научно-педагогических коллективов должно быть его весьма ограниченное применение, ибо, по убеждению автора, в сильных средствах нуждаются лишь слабые руководители. Да, в сильных средствах нуждаются лишь слабые руководители, которые не позаботились и не сумели предвосхитить негативное развитие событий, вынуждены обращаться к волевым решениям для устранения их последствий. [8]
В психологической структуре личности все сложно взаимосвязано и, как правило, развитие каких-то одних компонентов компенсирует недостаток чего-то другого. Поэтому число вариантов сильного и слабого руководителя практически равно бесконечности. [9]
Условно отнеся единоначалие к числу сильных средств, скажем, что нормой жизни научно-педагогических коллективов должно быть его весьма ограниченное применение, ибо, по убеждению автора, в сильных средствах нуждаются лишь слабые руководители. Да, в сильных средствах нуждаются лишь слабые руководители, которые не позаботились и не сумели предвосхитить негативное развитие событий, вынуждены обращаться к волевым решениям для устранения их последствий. [10]
Для лучшего понимания целей данного пособия - рассмотрение психологии сильного и слабого руководителя - необходимо привести иерархию основных подструктур личности. [11]
К тому же В. В. Селиванов, хоро шо образованный и широко эрудированный химик, был слабым руководителем лаборатории. [12]
Оценивать труд руководителя необходимо на основе результатов работы всего коллектива. Хороший руководитель обеспечивает успех в работе коллектива, и наоборот - слабый, неумелый руководитель ограничивает проявление возможностей отдельных членов коллектива, его звеньев, а также и коллектива в целом. Хороший коллектив может достичь высоких результатов и при слабом руководителе, но только временно. По своему положению руководителем в коллективе считается тот, кто определяет динамику использования сил как отдельных членов и звеньев коллектива, так и всего коллектива в целом. [13]
Разберитесь хорошенько, не слишком ли громоздок у вас управленческий аппарат. Сколько людей сидит в районных организациях, в МТС, а колхозом порой руководит неопытный, малосведущий человек. Нужно укрепить все колхозы опытными, квалифицированными председателями, заменить слабых руководителей. [14]
Переходя к конкретному вопросу о личных качествах сильного и слабого руководителя, о его способностях и возможностях, необходимо сразу же сказать, что нет какой-то единой теории, которая бы однозначно раскрывала этот вопрос. Среди специалистов по управленческой психологии существуют самые различные мнения по этому вопросу. Практически каждый крупный специалист в этой области психологии предлагает свой перечень личных качеств и способностей преуспевающего или слабого руководителя, предлагая при этом свое объяснение механизмов их взаимоотношения и влияния на эффективность производственной деятельности. [15]