Cтраница 1
Творческая свобода тесно связана с выбором художественного выражения и претворения. [1]
Не ограничивают ли экспериментаторы вашу творческую свободу. Не приходится ли вам приспосабливаться к возможностям техники. [2]
Несмотря на ограниченность исходных предпосылок, исследователь в решении задач обладает большей творческой свободой, чем это может показаться на первый взгляд. С этих позиций представляется важным развитие навыков оценки различных факторов, воздействующих на формирование тематики. Овладение ими, так же как и некоторыми техническими моментами, позволяющими оценить разумность общей тематики, весьма важно для практики. Надо учитывать, что обдумать вопрос о правильной постановке задачи исследования полезно и тогда, когда оно в основном выполнено. Это позволяет осознать и хорошо представить полученные результаты. [3]
В качестве важнейших источников следует указать также на философию Фихте с ее абсолютизацией творческой свободы и Шопенгауэра с идеей слепой неразумной воли, творящей мир по своему произволу. [4]
С другой стороны, взяв на вооружение фрактальную геометрию, зодчий деревьев получает гораздо большую творческую свободу. [5]
Начальники отделов, главные специалисты считают, что молодые ( зеленые) инженеры как технические специалисты должны заработать свое право на творческую свободу и независимость, пройдя стадию нетворческого труда более низкой квалификации. [6]
В плане занятия фактическое применение наглядных пособий и ТСО не оговаривается, что, по мнению авторов, дает возможность преподавателю проявить больше творческой свободы. [7]
Градостроительство республики должно иметь свое лицо. Следует ЕРТЬ творческую свободу молодым архитекторам и инженерам, проводить конкурсы, отбирать лучшее. Для формирования своеобразной архитектуры надо рационально использовать народный стиль, т.е. определенный стиль, свойственный башкирской культуре, культуре народов, населявши тот край. [8]
Разработка применение стандартов, стимулирующих повышение качества программ, требуют значительных затрат обычно не находят положительного отклика у разработчиков. Стандарты ограничивают творческую свободу и возможность маневрировать ресурсами проектирования. Однако применение стандартов и планомерное управление качеством способствует значительному снижению суммарных затрат на создание сложных КП по сравнению с технологиями, ориентированными на неупорядоченное последовательное устранение недостатков в создаваемых программах. Полукустарное, дорогое и медленное создание сложных комплексов программ постепенно становится высокоавтоматизированным промышленным производством на базе системы методик и стандартов различных уровней. [9]
Именно конкуренция обеспечивает творческую свободу личности, создает условия для ее самореализации в сфере экономики путем разработки и создания новых конкурентоспособных товаров и услуг. [10]
Именно конкуренция обеспечивает творческую свободу личности, создает условия для ее самореализации в сфере экономики путем разработки и создания новых конкурентоспособных товаров и услуг. [11]
Теория практики, включающая современное социальное проектирование, менеджмент системы образования и др., устанавливает цели, структуры системы, принципы ее организации и управления, является инструментом перестройки системы образования к изменяющимся условиям жизни. Новая методология, максимально оберегая творческую свободу личности, в основу образовательного процесса также ставит задачу формирования в человеке новых нравственных; качеств - формирование экогуманизма, культуры нового мышления и творчества, представляющие собой высшие принципы гуманитаризации общества и образования. [12]
Помимо исключительно интересной работы в условиях большой творческой свободы, предоставляемой администрацией института, преподавателей, безусловно, привлекал и весьма достойный уровень оплаты труда. [13]
Имея в виду все вышесказанное, мы приходим к заключению, что компания Novo Nordisk при всех обстоятельствах способна привлечь лидера, который с одной стороны - традиционен, серьезен, амбициозен и целеустремлен, а, с Другой стороны, позволяет заниматься смелыми экспериментами, оставляет много свободы для творчества и исследований. Такой лидер может любить смелые нововведения, но не Допускает, чтобы творческая свобода перехлестывала через край и угрожала задачам компании. [14]
Нам осталось уяснить еще один вопрос, а именно отношение между дескриптивным, то есть описательным ( констатирующим) и прескриптивным, то есть предписывающим ( нормативным) аспектами в теории перевода. Дело в том, что многие переводчики-практики относятся к теории перевода скептически, а иногда и явно отрицательно, не только в связи с тем, что они усматривают в ней дисциплину микролингвистическую и поэтому неадекватную для действительно глубокого проникновения в сущность перевода, но и трактуя ее как СУММУ неких предписаний или правил, которые ставят своей целью ограничить творческую свободу переводчика жесткими рамками так называемых закономерных соответствий. В литературе по теории перевола уже неоднократно отмечалась необоснованность подобных опасений1; тем не менее они продолжают жить в определенных кругах переводчиков-практиков, в особенности переводчиков художественной литературы. [15]