Ассоциативные связи

Cтраница 1

Ассоциативные связи между понятиями целесообразно записывать в классификационном словаре в виде отдельного массива. Этот массив имеет структуру, аналогичную структуре массива связей подчинения, с тем лишь отличием, что здесь, как правило, нельзя применять многоэтапный циклический поиск. [1]

Даже ассоциативные связи между отдельными модальностями больше нарушаются при повреждении первичной проекционной коры, чем при повреждении так называемых ассоциативных зон. [2]

Структура объемного тела на чертеже.| Ассоциативные связи в процессе узнавания объекта по чертежу. [3]

У технически грамотного человека такие ассоциативные связи существуют между множествами вещей и геометрических фигур, которые могут быть изображениями этих вещей. Формально это может быть представлено в виде двух массивов, а также некоторого множества меток, отображающих ассоциативные связи. [4]

В уточняющем поиске значительную помощь оказывают ассоциативные связи. Требовалось установить, где впервые была опубликована рецензия Н. А. Добролюбова на сборник произведений Т. Г. Шевченко Кобзарь. [5]

Имеются и более сложные нейросети, реализующие ассоциативные связи. [6]

Оно создает конкретный зрительный образ, усиливает ассоциативные связи и способствует лучшему пониманию текстовой рекламной информации. [7]

Результаты опытов показали, что если больной без труда устанавливал нужные ассоциативные связи, то последующее предъявление картинок никогда не приводило больного к тому, что он возвращался к исходным словам и что, несмотря на наличие картинки, исходные слова, как и использованные для нх запоминания связи, были нацело забыты. [8]

Поскольку входы временного ряда сами являются семантическими элементами и поскольку все ассоциативные связи между элементами со временем затухают, нет необходимости предполагать какое-то специфическое стирание информации, чтобы объяснить утерю промежуточных объектов, возникающих в процессе обработки информации, или вообще объяснить забывание предшествующих событий. Будут продолжать восстанавливаться только те входы временного ряда, которые сильно связаны с другими элементами познавательной структуры, например в силу частого обращения к ним. Так как их предшествующие и последующие связи внутри временного ряда затухают до довольно низкого уровня, эти индивидуальные входы будут фактически превращаться в обычные семантические элементы - носители существенного для системы жизненного опыта. В этом качестве они, подобно другим элементам, продолжают оставаться доступными для исполнительной программы и, возможно, даже будут восстанавливаться при поиске конкретных видов информации, которые могут оказаться полезными при выведении или проверке некоторых обобщений и абстракций. Более того, в этом случае временной ряд становится для системы важным источником новых лексикографических элементов, которые могут войти в новые признаки, используемые для описания других объектов ( см. стр. Таким образом, по крайней мере один вид обучения станет постоянной и неотъемлемой чертой системы Аргус в соответствии с теми ожиданиями, которые были описаны в начале данной главы. [9]

Он основан на использовании обычных адресных систем памяти и заключается в том, что ассоциативные связи между различными данными, хранящимися в памяти, осуществляются путем упорядоченного расположения этих данных в памяти машины и объединения их при помощи специальных адресов связи, коды которых хранятся в памяти совместно с данными. [10]

Ничего не следует добавлять к объяснению нового материала, кроме того, что вступает в ассоциативные связи легко, просто, естественно. Идеи, искусственно вплетенные в тему урока ( образовательные, развивающие, воспитательные), снижают его ценность. [11]

Пятый раздел Тезауруса Евратома составляют предметные классы, в которых графически ( при помощи стрелок) показаны родовидовые и ассоциативные связи между дескрипторами. Всего в этом разделе содержится 42 предметных класса. Ниже приведен список этих предметных классов, причем они даны с такими же номерами и в такой же последовательности, как и в тезаурусе. [12]

Наряду с родо-видовыми отношениями и отношениями типа целое - часть в классификационных схемах иногда отображаются и так называемые ассоциативные связи. В основе ассоциативных связей могут лежать самые различные отношения между понятиями. Важно лишь, чтобы эти отношения были устойчивыми и отражали характер мышления человека при поиске информации. Использование ассоциативных связей расширяет поисковые возможности АИС, но одновременно приводит к увеличению доли ненужных сведений в ответах на запросы. [13]

Таким образом, классификационный словарь включает в свой состав массивы кодов, отражающие связи подчинения между понятиями и ассоциативные связи. [14]

Схематическое изображение молекулы димера М 1На13. [15]

Страницы: 1 2 3 4