Cтраница 2
ГАСНТИ в нашей стране, в одной из своих работ определяет научную информацию, как получаемую в процессе познания логическую информацию, которая адекватно отображает закономерности материального мира и духовной деятельности людей и используется в общественно-исторической практике, т.е. научной информацией следует считать полученные в результате научной деятельности научные знания, включенные в систему научных коммуникаций. [16]
Определяя свойства системы научной коммуникации в духе приведенных в начале данного раздела требований общей теории систем, следует прежде - всего констатировать, что она является открытой системой, так как обладает всеми соответствующими признаками. Система научной коммуникации не полностью изолирована от окружающей среды, испытывает внешние возмущения, и реакция на них отличается неопределенностью. [17]
Объединение всех процессов обмена научной информацией - от непосредственных контактов между учеными и специалистами до научно-информационной деятельности, управляемой государственными органами - в единое понятие научной коммуникации позволяет комплексно изучать закономерности представления, передачи и получения научной информации. Это объединение не является произвольным, так как система научной коммуникации обладает упомянутым выше свойством интегральное, которое проявляется в том, что без разрушения всей системы из нее не может быть изъята ни одна существенная составная часть. [18]
Как уже было сказано в первой главе, процессы научной коммуникации принято делить на неформальные и формальные. Изучение взаимодействия между этими видами процессов подтверждает вывод о целостности, интегральности системы научной коммуникации. Неформальные процессы - личные контакты ученых и непосредственный обмен результатами научных исследований, которые были основными до изобретения книгопечатания, продолжают играть большую роль и в наше время. [19]
В итоге сложилась ситуация, получившая в специальной литературе название информационный кризис. Возникновение этого кризиса поставило вопрос о необходимости пересмотреть стихийно сложившуюся в мире систему научной коммуникации - совокупности методов и средств накопления, обработки и распространения научно-технической информации и придать этой системе научно обоснованные организационные формы. [20]
Стратегическая продуктивность информационного поведения членов научного коллектива зависит от социального капитала, характеризующегося уровнем интеллектуального взаимодействия, подтверждаемая такими показателями как публикационная активность, издательская деятельность, совместные заявки на проекты, совместное проведение научных форумов, руководство диссертациями. Стратегические аспекты идеи накопления преимуществ являются основой организации информационного обеспечения медицинских исследований в вопросах планирования системы научных коммуникаций, а также определения наиболее ценного элемента этой системы для каждой группы профессионального сообщества. Наибольшие преимущества в информационном обеспечении исследований каждый ученый получает в зависимости от обретения своей ниши на стратегической точке сети научных коммуникаций, [ 3, с. [21]
Системный подход к изучению библиотечного дела и научно-информационной деятельности, как заключительных процессов распространения знаний и важных вспомогательных средств научно-технического прогресса, позволяет библиотекарям и информаторам глубже и всесторонее осознать свою возрастающую роль в современном обществе, эффективнее выполнить важнейшие задачи. Развитие данной тенденции позволит объединить усилия этих двух различных по своим задачам и конечным целям профессий в системе научной коммуникации, где они выполняют смежные функции. Это послужит важным фактором преодоления нынешнего информационного кризиса, повышения эффективности и ускорения прогресса науки и техники, что отвечает насущным нуждам современного общества. [22]
Поскольку диссертация, как и любое другое научное произведение, характеризуется единством содержания и формы, то ее коммуникативная ценность во многом определяется степенью соответствия структуры такой работы особенностям разработки ее темы, т.е. правильностью выбора последовательности изложения научного материала. Только при условии выбора формы организации материала, в наибольшей степени соответствующей особенностям предмета, диссертация способна эффективно функционировать в системе научной коммуникации. [23]
Слишком общо, расплывчато и неполно определяются в книге задачи и функции научных библиотек. Опущены основные для любой библиотеки воспитательные и общеобразовательные задачи; библиотечные проблемы рассматриваются изолированно, как будто вообще не существует других звеньев системы научной коммуникации, в частности научно-информационной деятельности. Такая односторонность в системном подходе к проблеме механизации и автоматизации ведет к известному техницизму. Чрезмерно большое значение придается техническим средствам, тогда как именно содержание библиотечной деятельности должно определять и выбор этих средств, и соответствующие им методику и организацию работы. [24]
Постепенно мы приходим к пониманию того, что система научной коммуникации является высокоупорядоченной социальной системой, основанной на взаимодействии людей, функционировании социальных институтов и подчинении определенным общественным нормам. Элементы этой системы динамически связаны друг с другом таким образом, что изменение одного из них неизбежно влияет на функционирование других. Взаимосвязь эта проявляется, по крайней мере, в трех аспектах; функциональном, социальном и экономическом. Введение в преподавание библиотековедения и информатики хотя бы основных сведений о свойствах и закономерностях этой системы, а также ее измеримых параметрах позволило бы существенно повысить эффективность библиотечного дела и научно-информационной деятельности, которые являются заключительными и потому решающими процессами системы научной коммуникации. [25]
К числу препятствий развитию социологии политики относится то, что университетские курсы по этой дисциплине еще только формируются, недостаточно их методическое обеспечение. Преподаватели, как правило, в силу разных причин не в состоянии участвовать в серьезных проектах, оторваны от социологов-исследователей. Слаба также связь российских социологов политики с международными исследовательскими организациями и центрами, в частности, с Исследовательским комитетом по политической социологии при МСА и МАПН, не удается пока создать Российский национальный комитет по социологии политики. Мы уже не говорим о низком уровне материального обеспечения работы как самих исследовательских центров, так и их сотрудников. Все это мешает формированию научного сообщества с едиными критериями исследования, системой научных коммуникаций и корпоративным этосом. [26]