Cтраница 2
Коллективные стереотипы отражают прежде всего опыт совместной трудовой деятельности людей. [16]
СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА - орудия и предметы производственной, трудовой деятельности людей; основные средства ( производственные здания, сооружения, машины, оборудование, инструменты, приборы) и оборотные средства ( сырье, материалы, энергия, малоценный инвентарь), используемые в производстве; все, что создано людьми и используется ими в производственной деятельности. В марксистской политической экономии средства производства характеризуются лшксовокупнос - № - средств дрвд-метов труда, используемых людьми в процессе производства. С помощью средств труда люди воздействуют на предметы труда. Средства труда - производственные здания, сооружения, машины, оборудование, инструменты, земля. Предметы труда - все, что подвергается обработке, на что направлен труд человека. [17]
СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА - орудия и предметы производственной, трудовой деятельности людей; основные средства ( производственные здания, сооружения, машины, оборудование, инструменты, приборы) и оборотные средства ( сырье, материалы, энергия, малоценный инвентарь), используемые в производстве; все, что создано людьми и используется ими в производственной деятельности. [18]
СРЕДСТВА ПРОИЗВОДСТВА - орудия и предметы производственной, трудовой деятельности людей; основные средства ( производственные здания, сооружения, машины, оборудование, инструменты, приборы) и оборотные средства ( сырье, материалы, энергия, малоценный инвентарь), используемые в производстве; все, что создано людьми и используется ими в производственной деятельности. [19]
Коллективность находит наиболее яркое выражение в согласованной, планомерной трудовой деятельности людей, бескорыстной взаимопомощи и товарищеском сотрудничестве в обеспечении общего успеха. Она предполагает информированность всех работников о состоянии производства, участие в управлении общими делами, в подготовке и принятии решений по вопросам хозяйственной и общественной жизни. [20]
Решающее влияние на упрочение принципов морального кодекса оказывает трудовая деятельность людей, непосредственное участие в коммунистическом строительстве. Поэтому нравственное воспитание людей должно тесно связываться с трудовым. Цель трудового воспитания заключается в том, чтобы привить всем членам нашего общества коммунистическое отношение к труду. Для достижения этой цели библиотеки прежде всего пропагандируют литературу, воспитывающую у советских людей нравственные качества, которые должны способствовать добровольному выполнению ими обязанностей трудиться на благо общества. Однако воспитание коммунистического отношения к труду не может быть оторвано от практических задач повышения производительности и качества труда, а это вызывает необходимость пропагандировать литературу, помогающую читателям овладевать конкретными профессионально-техническими знаниями и навыками. [21]
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА - важнейший экономический показатель; характеризует результативность трудовой деятельности людей; выражается в достижении наибольшего эффекта при минимальных затратах труда. [22]
Эффективность труда - важнейший экономический показатель, характеризующий результативность трудовой деятельности людей; выражается в достижении наибольшего эффекта при минимальных затратах труда. [23]
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА - важнейший экономический показатель, характеризующий результативность трудовой деятельности людей; выражается в достижении наибольшего эффекта при минимальных затратах труда. [24]
Эффективность труда - важнейший экономический показатель, характеризующий результативность трудовой деятельности людей; выражается в достижении наибольшего эффекта при минимальных затратах труда. [25]
Для разграничения жесткого и либерального стимулирования в многообразных реальных фактах трудовой деятельности людей служат следующие критерии. [26]
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРУДА - один из важнейших показателей, характеризующих результативность трудовой деятельности людей, выражается в достижении наибольшего эффекта при минимальных затратах труда. В современных условиях все большую значимость в решении задачи повышения Э.т. приобретает осуществление мероприятий по экономии труда в отраслях непроизводственной сферы - науке, просвещении, здравоохранении. Большие резервы повышения Э.т. имеются в сфере домашнего труда и личном подсобном хозяйстве, а также в более рациональном использовании свободного времени. [27]
Принцип требует решений всех воспитательных задач с опорой на реальную жизнь, трудовую деятельность людей, разумно организованное и посильное участие воспитанников в трудовой деятельности. [28]
ЯЗЫК, 1) важнейшее средство чело-веч, общения, возникшее в процессе совместной трудовой деятельности людей. [29]
Каждому общественному строю соответствует своя дисциплина труда, свои формы и методы воздействия на трудовую деятельность людей. [30]