Cтраница 3
Укреплению командного духа и выполнению обязательств способствует взаимоконтроль сотрудников. [31]
Учет выработки и оплата но конечным результатам резко сокращает количество и трудоемкость обработки нарядов, которые закрываются не на кажлого рабочего, а на бригаду один-два раза в месяц. Отпадает необходимость в межоперационном контроле, ликвидируются приписки выработки, усиливается взаимоконтроль и взаимопомощь рабочих. Устраняются и такие недостатки, как простои оборудования, потери рабочего времени, диспропорции в загрузке рабочих. [32]
Различные приемы и способы проверки правильности счетных записей основаны на системе взаимоувязки и взаимоконтроля данных учетных регистров, построенных по шахматному принципу. [33]
Высоких результатов работы бригады достигают за счет повышения степени использования рабочего времени, оборудования и материалов, повышения содержательности труда, ускорения профессиональной подготовки и повышения квалификации рабочих, развития творческой инициативы, воспитания коммунистического отношения к труду, привлечения исполнителей к активному участию в управлении. Действие этих факторов обусловливается повышением заинтересованности членов бригад в конечных результатах работы, товарищеской взаимопомощью и взаимоконтролем за качеством труда и трудовой дисциплиной. Поэтому основным условием создания бригады является определение границ ее ответственности за конечный результат производства - изделие, узел, комплект. При этом в ряде случаев требуется пересмотреть специализацию участков и цехов, изменить структуру технических служб и аппарата управления, усовершенствовать планирование и обслуживание производства, повысить уровень нормирования и учета. [34]
На листе учета перечисляются фамилии всех учащихся класса ( по столбцам), а по строкам - все знания и умения, входящие в учебный минимум данной темы. Для каждого знания и умения указываются контрольные вопросы и задачи ( или их номера в учебниках) для само-и взаимоконтроля. [35]
В последнее время все большее и большее распространение получает коллективная сдельная система оплаты труда. Это объясняется тем, что она позволяет производительно использовать рабочее время, широко внедрять совмещение профессий, взаимозаменяемость рабочих, улучшить использование оборудования и вместе с тем воспитывает в рабочих чувство ответственности за результаты не только своего труда, но и коллектива в целом, способствует развитию товарищеской взаимопомощи и взаимоконтроля, укреплению трудовой дисциплины. Наряду с этим при коллективной сдельной системе оплаты труда сокращается количество различных платежных и учетных документов, уменьшается трудоемкость работ, связанных с учетом выработки, оформлением и расчетом заработной платы. Сейчас в промышленности по коллективной системе оплачивается труд более Vs рабочих. В машиностроении эта система, как правило, вводится при внедрении поточных и конвейерных линий, на сборочных работах, в литейных цехах. Она применяется также на некоторых вспомогательных работах. [36]
Взаимоконтроль - это взаимопомощь одноклассников друг другу. [37]
Взаимоотношения предприятий регламентируются условиями хозяйственных договоров, заключаемых между ними. Выполнение этих условий взаимокоптролируется, и за нарушение обязательств по договорам виновная сторона песет материальную ответственность. Взаимоконтроль предприятий является важной предпосылкой их успешной хозрасчетной деятельности. [38]
Контроль первой ступени осуществляется, как правило, ежедневно до начала работы руководителями смен и общественными инспекторами по охране труда в день дежурства путем проверки содержания рабочих мест, исправности приспособлений и оборудования, наличия, содержания и использования спецодежды, наличия аптечек, питьевой воды, необходимых инструкций, предупреждающих знаков и др. Руководители смен, общественные инспектора по охране труда в течение дежурства строго следят за соблюдением всеми работниками смены правил по технике безопасности и производственной санитарии, наличием габаритов, правильным ношением спецодежды, спецобуви, применением приспособлений и оборудования. В случае обнаружения нарушений, угрожающих безопасности работающих, работа приостанавливается до устранения опасности. Организуется также общественный взаимоконтроль охраны труда, действующий в бригадах, сменах. [39]
Диада получает одно общее долгосрочное графическое задание и проводит его поэтапное выполнение. Такие задания встречаются в спецкурсах по начертательной геометрии и в машиностроительном черчении. Партнеры обязаны совместно выполнить задание, провести взаимоконтроль по разработанному преподавателем плану и удостоверить факт проведения контроля росписью в чертеже и пометами на его полях, как это и делается в соответствии с правилами нормоконтроля технической документации. При сдаче задания преподавателю оба партнера совместно должны защищать правильность его выполнения. [40]
В единой системе материальной заинтересованности возрастающую роль играет экономическое стимулирование эффективной деятельности коллективов. Распределение как особая функция коллектива не может сводиться, как это повбе-местно имеет пока место, к деятельности главным образом работников отделов ( бюро) труда и заработной платы. Как и в сфере труда, в сфере распределения необходимо вырабатывать формы коллективного контроля и взаимоконтроля за мерой труда и потребления. Сам по себе факт определения коллективу фонда заработной платы или формирования поощрительных фондов еще не свидетельствует о его включении в сферу распределительных отношений. Необходимы хорошо продуманные формы участия членов коллектива в распределении, которые бы исключали уравнительный подход, обеспечивали тесную связь между трудовым вкладом и заработком каждого. В этом, однако, заключена значительная сложность совершенствования механизма распределения и хозрасчетного стимулирования. [41]
За выполнением правил техники безопасности установлена трехступенчатая система контроля. Контроль первой ступени осуществляется, как правило, ежедневно, до начала работы руководителями смен и общественными инспекторами по охране труда в день дежурства проверкой содержания рабочих мест, исправности приспособлений и оборудования, наличия, содержания и использования спецодежды, наличия аптечек, питьевой воды, необходимых инструкций, предупреждающих знаков и др. Руководители смен, общественные инспектора по охране труда в течение дежурства строго следят за соблюдением всеми работниками смены правил по технике безопасности и производственной санитарии, наличием габаритов, правильным ношением спецодежды, спецобуви, применением приспособлений и оборудования. В случае обнаружения нарушений, угрожающих безопасности работающих, работа приостанавливается до устранения опасности. Организуется также общественный взаимоконтроль охраны труда, действующий в бригадах, сменах. [42]
Работники сами распределяют между собой обязанности, нередко избирают себе звеньевого, осуществляют взаимоконтроль и взаимопомощь, распределение заработка. Управление извне воздействует лишь через конечные итоги будущего труда. [43]
В годы десятой пятилетки в трудовых коллективах ленинградских производственных объединений Кировский завод и Позитрон зародилось движение От высокого качества работы каждого - к высокой эффективности труда коллектива. В производственном коллективе объединения Кировский завод введенная еще в 1972 г. работа бригад на единый наряд, когда конечной продукцией считаются полностью собранные узлы машин, усилила взаимосвязь между результатами труда каждого работника и бригады в целом. С введением единого наряда и бригадных комплексных планов повышения эффективности труда заметно возросла отдача каждого члена коллектива, повысилась взаимная ответственность за результаты работы. В интегральной форме суть опыта производственного коллектива объединения Кировский завод сводится к следующему: 1) составлению при активном участии рабочих, инженерно-технических работников цехов - технологов, конструкторов, экономистов - комплексных бригадных планов повышения эффективности труда по всему технологическому маршруту; 2) обеспечению в бригадах плановой взаимозаменяемости рабочих на всех операциях, организации работы на один наряд; 3) осуществлению взаимоконтроля качества, использованию бригадного клейма; 4) укреплению и развитию договорных взаимоотношений бригад со смежными бригадами и службами. [44]
Широко известен в нашей стране опыт учителей В. Ф. Шаталова, Н. П. Гузика, Б. В. Полубоярова, С. Н. Лысенковой, Е. Н. Ильина и др., которые рационализируют учебный процесс, стремясь за меньшее время обеспечить более прочное усвоение учебного материала. Ряд его приемов обучения требует дальнейшей экспериментальной проверки. Гузик уделяет большое внимание формированию у учащихся навыков учебного труда. Для каждого урока химии им продуманы ведущие мыслительные процессы. Полубояров вычленяет для каждого урока ведущие задачи и на специальных плакатах указывает, что надо знать по данной теме и что надо - уметь в результате изучения ее. Ильин при изучении литературы большое внимание уделяет убедительности, доказательности преподавания, а также взаимоконтролю школьников в обучении. Лысенкова активно управляет процессом учения школьников, что ускоряет достижение образовательных результатов, экономит время преподавателя и учеников. [45]