Скиннер

Cтраница 3

Теплоты парообразования некоторых карбонилов металлов. [31]

В работе Скиннера [12] выборочно приведены значения теплот образования некоторых карбонилов металлов. [32]

Рентгеновские данные кристаллов О - серии fH - овкриптптовых твердых растворов. [33]

В исследовании Скиннера и Эванса ( 1960) были получены мелкие кристаллы ( 3-сподумена и его твердых растворов, позволившие использовать их для монокристальных рентгенографических исследований. Эти данные очень близки к данным, полученным Шрошпайром, Китом и Воганом. [34]

Следуя тезису Скиннера, что современное общество должно опираться на рациональное мышление, сторонники технократических тенденций ориентируются на воспитание человека, идеал которого соответствовал бы требованиям индустриального общества. Процесс воспитания, развивающийся в соответствии с рекомендациями сторонников необихевиоризма, ориентирован на то, чтобы в стенах учебных заведений создать атмосферу напряженной умственной деятельности, управляемой с помощью рациональных алгоритмов, всемерно стимулировать индивидуальную деятельность, соперничество в борьбе за высокие успехи, воспитывать качества индустриального человека - деловитость, организованность, дисциплинированность, предприимчивость. Важное место в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса отводится электронно-вычислительной технике. [35]

Если программы Скиннера поражают дробностью их кадров, то краудеровские программы характерны большими порциями учебного материала, охватывающими развитую мысль по содержанию предмета. [36]

По материалам Скиннера и Муррея ( 1926) видно, что сильно загрязненная культурами Bact. [37]

Однако в методе Скиннера строится сложная функция сходства, которая объединяет расстояние и корреляцию в вычислительной процедуре, осуществляющей минимизацию ошибки измерения при оценке сходства профилей. [38]

Основные типы научения согласно классификации, предложенной Торпом ( Thorp, 1963. [39]

Выявлено в исследованиях Скиннера, проведенных на голубях. Сочетание данного действия с наградой или наказанием соответственно повышает или уменьшает вероятность повторения этого действия в дальнейшем. Эффективность такого научения, как и в случае классического условного рефлекса, повышается при проведении ряда повторных опытов. [40]

Известны также опыты Скиннера с дрессировкой голубей, которые демонстрировались во многих местах и привлекли внимание возможностью их боевого применения. [41]

Концепция оперативных действий Скиннера лежит в основе названных его именем учебных программ с большим количеством маленьких учебных шагов. Скиннер разработал линейные программы для учащихся, где каждая получившая правильный ответ учебная порция вознаграждается продвижением вперед. Непосредственный контроль за усвоением материала и его подкрепление управляют и закрепляют учебный процесс. [42]

Наиболее точны измерения Скиннера и Джонстона, согласно которым 5298 15 - 929 0 04 кал / г-атом град и Н шл & - Щ 1313 кал / г-атом. [43]

Коломина, Пелл, Скиннер и Колеман [252] измеряли энтальпию сгорания и установили, что АЯ / 298 ( Z) - 78 59 ккал / молъ. [44]

Влияние концентрации различных катализаторов на удельную скорость деполимеризации паральдегида. [45]

Страницы: 1 2 3 4