Идея - оптимизация
Cтраница 1
 |
Компромиссное значение управляющего воздействия. [1] |
Идея оптимизации ( как компромиссный способ разрешения конфликтной ситуации) пришла из кибернетики Кибернетика - науки об общих законах управления как в живых, так и в неживых образованиях. Оттуда же заимствована идея гомеостазиса ( гомеостаза), характерная для живой природы. Механизмы природы именно в силу присутствия этой идеи обладают обычно очень высокой надежностью. [2]
Идея оптимизации проста и заключается в том, что сократить время выполнения программы в целом или какого-либо ее фрагмента можно, уменьшив количество операций, сохраняя при этом, разумеется, логическую структуру алгоритма. Сократить же время выполнения отдельных операций можно, лишь сменив компьютер. [3]
Идея оптимизации, стремление к оптимальным, а не к любым допустимым решениям глубоко пронизывают современное проектирование. Методы решения оптимизационных задач выступают в одно и то же время и как средства организации и внутреннего обеспечения самого процесса проектирования, и как один из инструментов алгоритмического обеспечения создаваемой автоматизированной системы управления. [4]
Идея оптимизации размещения информации на магнитном носителе вращающегося типа с целью уменьшения времени доступа сама по себе не нова. [5]
Сама идея оптимизации управления на каждом шаге отдельно, если трудно оптимизировать сразу весь процесс в целом, не является оригинальной и широко используется на практике. Однако при этом часто не принимают во внимание, что оптимизация каждого шага еще не означает оптимизацию всего процесса в целом. Так, жертва фигуры в шахматной партии никогда не бывает выгодна с точки зрения отдельного хода, но она может быть выгодна с точки зрения всей партии. Расход средств на амортизацию может быть невыгоден с точки зрения конъюнктуры на отдельный момент, но он выгоден с точки зрения работы предприятия за длительный период. [6]
Таким образом, идея оптимизации, вводимая в САПР, должна учитывать реальные педагогические возможности. [7]
Очевидно и далее идеи оптимизации будут определяющими в теории управления. [8]
К настоящему времени идеи оптимизации оформились в теорию оптимального управления, разработка которой все еще далека от завершения. Особенно это касается оптимального управления нелинейными объектами, где возникает много интересных для теории и важных для практики задач. Поискам решения таких задач и посвящена данная книга. [9]
В настоящее время идеи оптимизации и методы теории оптимального управления глубоко проникли во все исследования прикладного - характера, в конструкторские разработки и оказа ли определяющее влияние на развитие системного анализа. [10]
В задачах линейного программирования находит решение идея оптимизации условий эксплуатации производственного оборудования, комплексного использования сырья и материалов, осуществления научной организации снабжения и сбыта, более экономичного проведения ремонта и многих других вопросов экономики и организации производства. [11]
Этот метод получил широкое распространение уже потому, что идея оптимизации четко интерпретируется аналитически. [12]
Предлагаемый подход к синтезу логических решающих правил и распознающих графов основывается на идее последовательной оптимизации конъюнкций предикатов-признаков по заданному критерию качества, вычисляемому по обучающей выборке. Общая схема такого синтеза заключается в следующем. [13]
В обращенности современного урока, всего учебного процесса к личности ученика, к особенностям классного коллектива в максимально возможной степени реализуется идея оптимизации обучения. Не случайно в Уставе общеобразовательной школы изучение индивидуальных особенностей, интересов школьников определено как одна из основных обязанностей учителя. К сожалению, следует отметить, что пока еще изучение школьников учителями нуждается в существенном совершенствовании. [14]
Как показывает опыт школы № 51 Киева, № 17 Актюбинска, чрезвычайно действенными являются выступления на заседаниях методических объединений и производственных совещаниях тех учителей, которые раньше других положительно отнеслись к идее оптимизации и применяют отдельные ее способы. Особенно полезны примеры из опыта тех учителей, которые вначале довольно скептически относились к этой проблеме, а затем увидели в ее решении положительное влияние на свою деятельность. [15]
Страницы: 1 2