Основная физическая идея - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 1
"Человечество существует тысячи лет, и ничего нового между мужчиной и женщиной произойти уже не может." (Оскар Уайлд) Законы Мерфи (еще...)

Основная физическая идея

Cтраница 1


Основная физическая идея о макромолекуле, как о линейной кооперативной системе, и - воплощение этой идея с помощью модели Изинга были вначале применены к исследованию макромолекулы в растворе и в высокоэластическом состоянии.  [1]

Основная физическая идея этой главы может быть иллюстрирована на простом примере тонкого круглого обруча ( радиуса R), вращающегося относительно оси, перпендикулярной к плоскости обруча и проходящей через центр круга.  [2]

Основная физическая идея, связанная с СТО ( и электроди-н микой), есть идея близкодействия. Вопреки классической концепции действие на расстоянии между материальными объектами без материального посредника считается вообще невозможным. Теория утверждает в электродинамике в качестве такого агента взаимодействия электромагнитное поле и ограничивает скорость движения материальных объектов фундаментальной константой - скоростью света.  [3]

Основные физические идеи теории Дебая и в настоящее время нужно признать правильными; однако их следут видоизменить согласно квантовым представлениям.  [4]

После указания на основные физические идеи новой теории вакуума и пояснения двух важных эффектов, остановимся еще коротко на некоторых более формальных, но играющих принципиальную роль сторонах современной теории поля.  [5]

В первой главе приводятся основные физические идеи из физики магнитных явлений.  [6]

Заканчивая знакомство с основами теории относительности, остановимся коротко на основных физических идеях, которые легли в основу созданной Эйнштейном релятивистской теории тяготения, Математическая сторона этой теории очень сложна, однако ее физические основы весьма просты и могут быть изложены в доступной форме.  [7]

Хотя эти методы ведут к качественно новым результатам в квантовой теории поля, основные физические идеи понять достаточно легко. Большинство из них представляет собой обобщение на теорию поля идей, с которыми мы уже знакомы по нерелятивистской квантовой механике.  [8]

Взгляд на уравнение (19.1) как на определение силы является неприемлемым не только потому, что именно в этом уравнении выражена математически основная физическая идея о характере связи внешних условий и динамических переменных движения материальной точки, но и потому, что действие силы в механике проявляется не только в ускорении тел, но и, например, в их деформациях, когда ни о каких ускорениях нет даже упоминания. Однако необходимо подчеркнуть, что речь сейчас идет именно о классической механике, а не о физике вообще.  [9]

Из гущи политических событий тех лет возникла формулировка Я. И. Френкеля о коллективизации свободных электронов в металлах, позволившая на всю жизнь запомнить основные физические идеи, связанные с поведением этих электронов.  [10]

Парселлом программа выполнена с большим умением. Основные физические идеи рассмотрены автором весьма обстоятельно, а прикладные вопросы, часто включаемые в учебники, почти не рассматриваются. Иногда можно слышать, что в настоящее время объем знаний, которые должен усвоить и запомнить студент, необычайно возрос. Парселла показывает, что развитие науки увеличивает требования не к студенческой памяти, а к методам преподавания и к отбору материала.  [11]

Жена [17], но лишь на основе результатов Холперина и Нелсона стали возможными какие-то точные предсказания. Основная физическая идея, позволяющая обобщить результаты двумерной теории на трехмерный случай, состоит в том, что алгебраическое затухание корреляционной функции эквивалентно бесконечному значению соответствующей восприимчивости. Это следствие флуктуацйонно-дис-сипационкой теоремы, хорошо известной в статистической механике. Поэтому, когда двумерные кристаллические слои сложены в стопку, любое, даже слабое взаимодействие между слоями превращает квазидальний позиционный порядок в слое в истинный дальний порядок и система становится настоящим трехмерным кристаллом.  [12]

Метод валентных связей ( ВС) возник непосредственно на базе расчета молекулы водорода, выполненного Гайтлером и Лондоном ( разд. Основная физическая идея метода ВС базируется на том представлении, что химическая связь образуется в результате спаривания спинов двух электронов, находящихся на однократно занятых валентных орби-талях соответствующих атомов молекулы; основная цель метода ВС состоит в построении соответствующих электронных молекулярных волновых функций, для которых возможные химические связи описываются как результат спаривания отдельных пар электронов. Эту процедуру построения многоэлектронной волновой функции в методе ВС мы уже сопоставляли ( разд. МО, основная задача которого - добиться представления волновой функции одним детерминантом, в котором молекулярные орбитали, каким-либо образом делокализованные по всей молекуле, являются линейными комбинациями рассматриваемых базисных атомных орбиталей АО. Метод ВС как метод построения достаточно хороших молекулярных электронных волновых функций сильно дискредитировали за последние двадцать лет, и теперь его обычно рассматривают просто как некоторую полуэмпирическую схему, в которой многие величины считаются эмпирическими параметрами. Вместе с тем следует подчеркнуть, что на основе метода ВС можно развить математически совершенно строгую теорию, которую с успехом можно использовать для проведения неэмпирических расчетов. Метод ВС заслуживает большего внимания, чем обычно ему уделяют.  [13]

В заключение укажем, что первая глава книги, предлагаемой вниманию читателя, играет особую роль. В ней кратко рассказано об основных физических идеях и результатах, которые лежат в основе теории горения и находят более полное математическое отражение в последующих главах.  [14]

Указаниям дано предпочтение-читатель, получив в указании разъяснение основной физической идеи задачи, сможет дальше развить решение, проявив уже большую самостоятельность. Последнее очень важно: самостоятельное решение задач-наиболее активное проявление знаний и понимания физических явлений и законов, умение решать задачи достигается упражнениями и раз-алшлениями. Поэтому в данном издании увеличено коли - чество задач, снабженных только ответами.  [15]



Страницы:      1    2