Cтраница 2
Он содержит массу полезных ссылок, и мы серьезно рекомендуем любому, кто заинтересован в создании обучающих программ, его прочитать. [16]
В нашем опыте эта трудоемкость значительно снижена ( до 20 - 30 человеко-часов), благодаря - применению специальных методических приемов программирования, сводящих большую часть работы к максимально упорядоченной, почти технической деятельности программиста. Нисколько не снижая роль и значение искусства и творческой интуиции программиста, можно все же считать, что процесс создания обучающей программы может в значительной своей части стать чисто технической работой, доступной в пределе техническому работнику и даже вычислительной машине. [17]
Часто, говоря о программированном обучении, ограничивают его методические возможности первым аспектом. Такое ограничение дает возможность решать проблемы обучения лишь наполовину: составление логических планов содержания учебного предмета, алгоритмизация элементов содержания, отбор учебного материала и пр. Очевидно, что учебное программирование, или, что то же, создание обучающей программы, должно быть основано на программировании содержания обучения и процесса его усвоения. [18]
На первое место по времени и важности для преподавателя следует поставить тщательное определение целей обучения, выбор стратегии и разработку содержания обучения. Значительное количество времени требуется также для переоценки материала на основе опыта, полученного в результате взаимодействия студентов с компьютером. Для непрофессионалов написание дружественных к пользователю программ оказывается в значительной степени непосильным трудом, даже если содержание их очень простое. В принципе для создания обучающей программы можно использовать любой из языков программирования общего назначения. Причиной этого является то, что бейсик - наиболее распространенный язык для микрокомпьютеров. Однако ни бейсик, ни паскаль не слишком подходят для сопоставления студенческих ответов с ожидаемыми ответами и не могут воспринимать ответы даже с минимальными грамматическими ошибками. Необходимо пользоваться специальными методиками ввода. Для облегчения программирования обучающего программного обеспечения с самого начала появления КОРТ были разработаны специализированные языки. [19]