Cтраница 3
Так как в артикуляции изучаемого сонанта наблюдается действие двух преград - губного сужения, являющегося главным фокусом, и дополнительного, заднеязычного сужения, придающего звуку твердый оттенок - английский щелевой сонант [ w ] представляет собой двухфокусный согласный со вторым задним фокусом. [31]
Для артикуляции сонорных согласных ( сонантов) речевой канал должен обеспечивать почти бесшумное протекание воздуха. [32]
Из числа звонких согласных выделяются так называемые сонанты - [ Н ], [ Л ], [ Р ], которых сближают с гласными две черты: широкий, несмотря на имеющуюся преграду, проход для дыхательной струи и преобладание тона над шумом. [33]
Ослабление мышечного напряжения достигается путем продления сонанта [ ngg ]; при этом многим помогает одновременное ослабление громкости голоса. Так как рот остается открытым, это позволяет проследить за соблюдением заднеязычного контакта с мягким небом. После нескольких произнесений заданного сочетания с отчетливым взрывом [ д ] следует начать продление сонанта с ослаблением громкости, чтобы добиться устранения напряженности мышц задней спинки, соприкасающейся с мягким небом. [34]
Трудности усвоения этого звука объясняются отсутствием заднеязычного сонанта в русском языке и крайне тонким, акустическим различием между [ п ] и [ rj ], почти недоступным для слуха. [35]
Особое внимание нужно обратить на способность английских носовых сонантов к продлению и на их звучность ( или сонорность), которая сближает их с гласными звуками и, в частности, обеспечивает им возможность в определенных условиях служить слогообразующими звуками. Примерами сонантного слогообразования, необходимыми для тренировки, служат слитные сочетания взрывных с соответствующими по месту преграды носовыми. [36]
Английский согласный [ г ] является щелевым сонантом. Русский согласный [ г ] отличается от немецкого большей напряженностью, силой и количеством колебаний, что создает впечатление более раскатистого звука. Особенно слабым немецкий согласный [ г ] является в конце слова и перед согласными, ср. Немцы широко употребляют увулярный согласный [ R ] вместо переднеязычного. В настоящее время звук 1R ] признается допустимым с точки зрения норм образцового произношения, но рекомендуется все же придерживаться переднеязычного варианта. [37]
Научившись произвольно устранять мышечную напряженность путем продления сонанта [ g ] гласный, студенты переходят к отработке Упр. [38]
Несмотря на то, что предвокальные аллофоны сонанта [ г ] мало отличаются друг от друга, отработка каждого из них необходима, так как сочетания [ г ] с разными гласными связаны с артикуляционными трудностями, часто вызывающими произносительные ошибки. Смягчение сонанта [ г ] связано с искажением какуминального уклада языка, которое возникает при выгибе средней спинки к твердому небу и сопровождается смещением кончика языка вперед, к передним зубам. Вследствие палатализации сонант [ г. обычно утрачивает свой щелевой характер и артикулируется контактным прикосновением переднего края языка к десне или зубам верхней челюсти. Подобные искажения артикуляции [ г ] недопустимы, так как они нарушают принятые нами учебные нормы произношения. При первых признаках палатализации сонанта [ г ] студенты должны проверить какуминальность уклада языка с достаточным углублением средней спинки и позицией кончика непосредственно у заднего склона альвеолярной выпуклости. Работая над устранением палатализации [ г ], следует вновь применять продолженную артикуляцию сонанта с обязательным обнажением зубов. Попутно следует отметить, что какуминальная артикуляция английского [ г ] вообще несовместима с последующим высоким подъемом средней спинки. В силу этого дифтонгизация гласного [ i: ] в сочетании [ ri: J почти так же ярко выражена, как и в сочетании [ wi: ], а артикуляция сонанта [ j ] после [ г ] почти полностью утрачена. Произношение [ г ] в безударном окончании [ п ] (61.4) в еще большей степени вызывает палатализацию. [39]
Определение места преграды и проверка его путем продления сонанта и пробного опускания нижней челюсти уже хорошо известны студентам, но особенности отступа [ у ] перед гласными звуками представляют собой новую артикуляционную трудность, требующую осознания и последующего усвоения. [40]
По мере закрепления первичного навыка артикуляции [ г ] длительность сонанта следует постепенно сократить до нормы. Если студентам не удается устранить примесь фрикативного шума 1ЖЖЖЖ1, следует слегка увеличить расстояние между челюстями и, оттянув таким образом корпус языка вниз, расширить щель между передним его краем и задним склоном альвеолярной выпуклости. [41]
РРРРР ] и является характерной особенностью, отличающей русскую артикуляцию рассматриваемого сонанта от соответствующей английской. [42]
В сочетаниях [ t, d, п ] с сонантом [ j ] сохранение несмягченное этих согласных облегчается строгим соблюдением апикальности языка и задержкой выгиба спинки до отрыва переднего края от альвеолярной дуги. [43]
Безукоризненная отработка согласных [ t ], Id ] и особенно сонанта [ п ] значительно упрощает и облегчает усвоение бокового сонанта. Подготовка пробной артикуляции протекает примерно следующим образом. Тембр английского [1] отличается прозрачностью и более высоким тоном. Как правило, слуховая оценка звучания [1] на первых порах не дает студентам надежных результатов, вследствие чего единственным средством самостоятельного контроля правильности артикуляции должен оставаться тщательно контролируемый осязанием уклад речевых органов. Успешный результат, как и в других случаях, зависит от четкого понимания особенностей уклада языка для русского [ Л ] и умения отойти от него при переходе к английской артикуляции. Во время выдержки русского твердого [ Л ] вся передняя часть спинки вплотную примыкает к зубам, десне и альвеолярной дуге, образуя широкую площадь контакта. [44]
Следует предварительно выделить краткие слоги, закрытые звонкими согласными, главным образом сонантами и звонкими фрикативными. [45]