Виды - занятие
Cтраница 1
Виды занятия в современной дидактике классифицируются в зависимости от основных общеобразовательных целей. По этому признаку различаются следующие виды занятий [22]: усвоение новых знаний; формирование умений и навыков; применение знаний, умений и навыков; обобщение и систематизация знаний; проверка умений и навыков; комбинированное. [1]
Виды занятий, где используется исследуемое средство, метод в Вашей работе. [2]
Денежные виды занятий требуют проявления в действии главным образом первого из этих двух направлений способностей и склонностей и, выступая фактором отбора, содействуют их сохранению в населении. Производственные виды занятий, с другой стороны, проявляют способности и склонности последнего направления, и их действие направлено на сохранение этих способностей. Исчерпывающий психологический анализ покажет, что каждое из этих двух направлений способностей и склонностей является лишь многообразным выражением конкретной, свойственной данному темпераменту наклонности. В силу единства, или целостности, индивида, способности, дух враждебности и интересы, собранные в первом из названных направлений, относятся целиком к выражениям конкретного варианта человеческой природы. Аналогичное справедливо и в отношении второго направления. Оба эти направления можно понимать как альтернативные направления развития человеческого общества, таким образом, что данный индивид склоняется более или менее последовательно к тому или другому. [3]
Определить виды занятий, необходимые для освоения материала. [4]
Некоторые виды групповых занятий необходимо проводить непосредственно после обеденного перерыва, для того чтобы преодолеть сонливое послеобеденное состояние. Перерывы доя приемов пищи должны проводиться вне учебного класса, чтобы слушатели могли подвигаться и сменить обстановку и атмосферу. Это также позволяет привести в порядок-учебное помещение ( принести воду, чистые стаканы) и, сети отсутствует кондиционер, проветрить помещение. [5]
Настоящая книга охватывает все виды лабора-торно-практических занятий по почвоведению. [6]
Итак, труд студента специфический, требующий достаточного времени на все виды занятий и самостоятельной работы. [7]
Преподаватель, начиная изучение курса Контрольно-измерительные приборы, определяет цель и задачи предмета и виды занятий ( аудиторные, лабораторные, домашние задания) и рекомендует учебную литературу и пособия. [8]
В ограниченное рабочим планом время надо вместить не только учебный материал, но и виды занятий, на которых он рассматривается. [9]
Хотя роды, объединенные в племя, продолжали и дальше сохранять свою экономическую и управленческую индивидуальность, некоторые виды занятий, имеющие большое значение для всего племени, переходили в ведение органов племени - собрания или совета племени ( в котором принимали участие все члены племени), и совета вождей ( старейшин родов); избирался также военный предводитель, игравший значительную роль преимущественно в периоды войн. [10]
 |
Информация областей-источников в виде структуры.| Диалоговое окно Консолидация. [11] |
На рабочих листах представлена информация областей-источиков в виде структуры на рис. 5.36. Число строк - переменное, состав предметов и виды занятий - повторяются и могут рассматриваться как метки столбцов для консолидации по категориям. Серым цветом показана консолидируемая область источников. [12]
При построении предлагаемой типологии нами в качестве стандартного списка был использован перечень занятий, разработанный ЦСУ СССР для Всесоюзных переписей населения и охватывавший практически все существовавшие тогда виды занятий ( профессий) населения. [13]
В первом случае речь идет о таких методах, как стажировка и временное замещение руководителей, выездные тематические занятия с решением функциональных задач, деловые встречи, тематические дискуссии слушателей и др. Все эти виды занятий проводятся под руководством опытных специалистов на передовых объектах, где есть чему поучиться. На таких занятиях слушатели получают возможность проверить актуальность и значимость приобретенных знаний, а встречающиеся трудности поощряют их к более глубокому овладению теорией управления и новыми навыками. В хозяйственные системы они возвращаются оОогащенными знаниями и опытом, позволяющими им более совершенно мыслить, проявлять инициативу и предприимчивость. [14]
В первом случае речь идет о таких методах, как стажировка и временное замещение руководителей, выездные тематические занятия с решением функциональных задач, деловые встречи, тематические дискуссии слушателей и др. Все эти виды занятий осуществляются под руководством опытных специалистов на передовых объектах хозяйственных систем, где есть чему поучиться. В процессе таких занятий слушатели получают возможность проверить актуальность и значимость приобретенных знаний, а встречающиеся трудности поощряют их к более глубокому овладению теории управления, новыми навыками и умением. В хозяйственные системы они возвращаются более зрелыми и опытными руководителями, с более совершенным образом мышления, способными проявлять инициативу и предприимчивость. [15]
Страницы: 1 2