Виды - память
Cтраница 1
Более быстродействующие виды памяти изготовляются из магнитных сердечников ( или ферритов) с прямоугольной петлей гистерезиса, которые имеют два устойчивых магнитных состояния. Еще более быстродействующие виды памяти делаются с использованием диодов и конденсаторов. [2]
Все виды памяти, которые мы рассматривали до сих пор, имеют одно общее свойство: в них можно и записывать информацию, и считывать ее. Существует два типа ОЗУ: статическое и динамическое. Статическое ОЗУ конструируется с использованием D-триггеров. Информация в ОЗУ сохраняется на протяжении всего времени, пока к нему подается питание: секунды, минуты, часы и даже дни. [3]
В состав процессора входят сверхоперативная и регистровая виды памяти. Сверхоперативная память имеет очень высокую производительность и используется для повышения скорости при обмене информацией между оперативной памятью и АЛУ. [4]
Накопитель - под этим элементом понимаются все виды памяти, от простейших в счетных накопителях до оперативной памяти ЭВМ. Накопитель предназначен для ввода, хранения информации и вывода ее по требованию. [5]
В следующих главах подробно будут рассмотрены все виды памяти ЦВМ и блоки управления. В настоящей главе подробно рассматриваются составы и принципы построения вычислителей в зависимости от работы АЛУ. Не раскрывая содержания и структуры ОП и ЦУУ, проследим за изменением состава процессоров в части АЛУ вычислителей. [6]
В целях лучшего запоминания студентами материала следует использовать и активизировать все виды памяти: зрительную, слуховую, моторную. [7]
Разрабатывая методику начального обучения, создавая учебники и Учебные пособия, он опирался на особенности познавательной деятельности учащихся различного возраста, подчеркивая, что у детей могут преобладать различные виды памяти - слуховая, зрительная, графическая, - поэтому необходимо использовать такие методы, которые опираются на все виды памяти, что должно способствовать лучшему усвоению учебного материала всеми учащимися. [8]
Согласно этой модели, существуют три вида памяти: сенсорная, кратковременная и долговременная. Виды памяти различаются временем удержания и объемом запоминаемого материала, способом кодирования и уровнем организации хранимой информации. Информация из внешнего мира поступает в сенсорные регистры, где хранится около трети секунды. Без повторений информация или вытесняется другой информацией, или угасает. Через КП информация может поступать в долговременную память. Последнюю можно представить себе как неограниченное по объему хранилище, в котором информация может храниться сколь угодно долго. [9]
Более быстродействующие виды памяти изготовляются из магнитных сердечников ( или ферритов) с прямоугольной петлей гистерезиса, которые имеют два устойчивых магнитных состояния. Еще более быстродействующие виды памяти делаются с использованием диодов и конденсаторов. [11]
Виртуальная память разбивается на страницы, содержащие определенное фиксированное количество ячеек памяти. Единая физическая память, включающая все виды памяти, также разбивается на физические страницы, размеры которых всегда соответствуют размерам виртуальных страниц. Поэтому адреса ячеек в пределах одной виртуальной страницы полностью совпадают с адресами ячеек соответствующей физической страницы. [12]
В, компьютерных системах обработки информации выделяют следующие основные типы памяти: регистровая память, основная память, кэш-память и внешняя память. Кроме того, в ЭВМ могут присутствовать различные специализированные виды памяти, характерные для тех или иных устройств вычислительной системы, например видеопамять. [13]
В учебном процессе приходится иметь дело с различными проявлениями памяти. Сюда относятся уровни памяти, главным образом опознающий и воспроизводящий. Виды памяти характеризуют ее прочность и надежность. К ним относятся: долговременная, кратковременная, оперативная, произвольная, непроизвольная память. Большую роль в учебном процессе играют виды памяти по рецепторным признакам: зрительная, слуховая, моторная и др. Имеются взгляды, что кратковременная память обусловливается своего рода реверберацией, а долговременная - некоторым резонансом нейронных колебаний настоящих состояний мозга с прошлыми состояниями. [14]
В учебном процессе приходится иметь дело с различными проявлениями памяти. Сюда относятся уровни памяти, главным образом опознающий и воспроизводящий. Виды памяти характеризуют ее прочность и надежность, к ним относятся: долговременная, кратковременная, оперативная, произвольная. Большую роль в учебном процессе играют виды памяти по рецеп-торным признакам: зрительная, слуховая, моторная и др. Имеются взгляды, что кратковременная память обусловливается своего рода реверберацией, а долговременная - некоторым резонансом нейронных колебаний, сочетанием настоящих состояний мозга с прошлыми состояниями. [15]
Страницы: 1 2