Cтраница 2
Устойчивость внимания определяется силой возбудительного процесса. В лабораторном эксперименте у лиц со слабым возбудительным процессом Л. Б. Ермолаева-Томина [35] наблюдала снижение умственной работоспособности почти в два раза уже через 30 - 35 мин. Она пришла к выводу, что сила нервной системы является основным фактором, обусловливающим возможность длительной сосредоточенности, и что лицам со слабым возбудительным процессом ( при прочих равных условиях) труднее, чем сильным оправляться с профессиональными задачами, требующими длительной сосредоточенности внимания, постоянного бдительного наблюдения. Вместе с тем Ермолаева-Томина отмечает компенсирующее значение эмоционального фактора ( заинтересованности в результатах работы) и привычки к систематическому сосредоточенному труду. [16]
Для управленческой деятельности характерна динамичность различных задач, которые руководитель должен решать. Поэтому для него характерным является переключающееся внимание. Всякое переключение связано с большими затратами нервной энергии. Быстрота переключения определяется степенью сосредоточенности внимания на решении предыдущей задачи, а также значимостью новой задачи. Поэтому правильно, когда руководитель сосредоточивается и работает над решением какого-либо важного вопроса до тех пор, пока не завершит выполнение одной задачи, а потом переключается на следующую. [17]
На лекции излагаются, как правило, новые знания. Обучаемые почти не в состоянии воспринимать их критически, что значительно затрудняет ведение обучающегося диалога на уровне рационального мышления. У многих преподавателей лекция представляет собой процесс внушения знаний, воздействия на подсознание студентов, что обеспечивает существенную интенсификацию процесса передачи знаний. Активность студентов проявляется в повышенной сосредоточенности внимания на сообщаемом учебном материале, которая является специфической формой проявления обратной связи. [18]
В табл. 18 приведены данные о внимании руководителей в рамках общины. Для секретарей общинных комитетов БКП и председателей ТКЗХ характерно переключающееся внимание, а для секретарей общинных комитетов ДКСМ и председателей общинных комитетов Отечественного фронта характерна большая сосредоточенность внимания. Последние в период проведения исследования уделяли больше времени подготовке отчетных докладов, которые требовали больше сосредоточенности внимания. [19]
Спектральный состав и уровень освещенности самым непосредственным образом влияют на восприятие цвета. Максимум цветовой чувствительности глаза приходится при высоких уровнях освещенности ( выше 20 лк) на желто-зеленый цвет, а при низких ( менее 10 лк) - на зелено-голубой. Этим объясняется известный эффект Пуркинье - кажущееся резкое потемнение красно-оранжевого цвета по сравнению с зелено-голубым при низкой освещенности. Важным условием хорошего различения объекта является отсутствие в его окружении пятен, яркость которых значительно превышает яркость объекта; в противном случае в соответствии с законом отрицательной индукции возбуждение от объекта уменьшается и цвет его кажется серым, блеклым и плохо различимым. Для сохранения сосредоточенности внимания оператора необходимо, чтобы фон СОИ был простым и спокойным. Цвета постоянных элементов не должны резко отличаться от цвета фона. Их преобладающие оттенки должны соответствовать общему колористическому решению СОИ. [20]
Изучение отдельных глав книги рекомендуется проводить в два этапа. При первом чтении создается общее представление о содержании главы и выясняются ее трудные места. При повторном изучении темы усваиваются сущность вопроса, теоретические положения, их приложения, математические зависимости, уравнения химических реакций. Подавляющее большинство людей легче усваивает прочитанное, если параллельно с чтением книги ведут конспект. Работа над конспектом способствует сосредоточенности внимания, помогает пониманию прочитанного и является средством самоконтроля. Лучшая форма конспектирования учебника - тезисная. Тезис, сформулированный студентами на основе изучения учебника, передает не только содержание книги, но и отношение читающего к изучаемому материалу. Прежде чем записать мысль, необходимо обдумать ее формулировку и выразить ее своими словами. Однако наиболее важные положения и определения целесообразно приводить в виде выписок и цитат. Необходимо заносить в конспекты основные законы и понятия химии, формулы и уравнения реакций, математические зависимости, незнакомые термины и названия. Облегчает усвоение материала, составление графиков, схем и таблиц на основе прочитанного раздела книги. [21]
Те, кому удалось добиться в этом успеха, рекомендуют: осознать сам факт ограниченности своего понимания истинной природы маркетинга; учитывать влияние на организацию различных факторов, обусловливающих временное применение подходов, не ориентированных на потребителя; на первоначальном этапе применения маркетинга выбирать краткосрочные проекты, приносящие видимые результаты; и признавать тот факт, что введение новой философии является политическим мероприятием в той же мере, в какой требует логического обоснования и убедительных доводов. Необходимо найти союзников и обезопасить себя от врагов. Прежде всего, необходимо обеспечить лояльность к новому мышлению у высшего руководства. Без этого истинная маркетинговая ориентация не будет достигнута, и нацеленные на потребителя мероприятия в одной сфере непременно потерпят неудачу из-за сосредоточенности внимания организации на самой себе в другой сфере. [22]