Cтраница 1
Профессорско-преподавательский состав кафедры участвует в повышении квалификации ИТР в системе ИПК, ФПК и курсов, функционирующих в университете. [1]
Профессорско-преподавательский состав кафедры состоит из шести штатных единиц. Кафедру возглавляет с момента ее организации профессор Вагиз Хамаевич Хамаев. [2]
Профессорско-преподавательский состав кафедры МАХП не является исключением и также считает, что для развития творческого потенциала студентов, аспирантов, докторантов для подготовки и получения квалифицированного специалиста, приближающегося к европейскому уровню современности, жизненно необходимо иметь базу технической литературы, соответствующей требованиям сегодняшнего дня. Поэтому каждый преподаватель стремится внести свою лепту в обновление и пополнение фонда технической литературы, существующей на кафедре. [3]
Эффективность учебной работы профессорско-преподавательского состава кафедры непосредственно зависит от уровня методического мастерства преподавателей, поэтому методическая работа - неотъемлемая часть учебного процесса. [4]
Из девяти человек профессорско-преподавательского состава кафедры шестеро имеют ученые степени кандидата технических наук. [5]
Поддерживая многолетние благородные традиции, профессорско-преподавательский состав кафедры готовит высококвалифицированных специалистов для работы в труднейших трассовых условиях. [6]
В восьмидесятые годы произошла стабилизация профессорско-преподавательского состава кафедры, был накоплен значительный методический опыт, что позволило успешно решать многие задачи. [7]
За это время резко изменился и профессорско-преподавательский состав кафедр этой специальности, а также и структура их лаборатории. В последние годы кафедры специальности № 0303 в основном состояли из научных работников по электроприводу и автоматизации промышленных установок, и их лаборатории были оснащены соответствующим этой отрасли науки и техники оборудованием. [8]
Поступившие документы вначале рассматриваются на заседании профессорско-преподавательского состава кафедры, которое ведет декан факультета либо член совета факультета по поручению декана. Если заведующий кафедрой является деканом факультета, то заседание кафедры ведет заместитель декана или другое лицо по его поручению. [9]
Соотношение между средними объемами учебной работы профессорско-преподавательского состава кафедр различного типа устанавливается коэффициентами: kil 0 - для кафедр первого типа, k2l l - для кафедр второго типа, кз1 2 - для кафедр третьего типа. [10]
Полноценность частных методик находится в прямой связи со зрелостью профессорско-преподавательского состава кафедры, входящего в предметно-методические комиссии. Такие комиссии, как известно, создаются на кафедре для оперативного проведения методической работы, систематического обсуждения всех тонкостей методики проведения различных видов занятий. [11]
Правильная организация научно-исследовательской работы зависит прежде всего от Точного определения научной проблематики, к которой привлекается профессорско-преподавательский состав кафедры. Бессистемность в проведении исследований, а иногда несогласованная, некоординируемая кафедрой инициатива отдельных исполнителей ведет к разработке мелких тем, не имеющих единой цели. А известно, что если нет большой, практически значимой проблемы, позволяющей с единых методологических позиций выделить серию четко сформулированных и взаимосвязанных частных направлений, то разработка НИР становится интересна только обособленным группам или отдельным исполнителям. [12]
Научно-методическая работа ведется в порядке выполнения госбюджетных научно-исследовательских работ на основе систематического анализа методического опыта кафедры, проведения экспериментальных исследований, широкого применения логико-математического аппарата и вычислительной техники всем профессорско-преподавательским составом кафедры. Проведение таких исследований направлено на выработку объективных критериев оценки различных сторон педагогической деятельности, разработку прогрессивных форм и методов обучения. [13]
Сохранить и развить лучшие творческие достижения коллектива, его традиции, придать ему неубывающие жизненные силы возможно лишь при условии высокой научной компетентности заведующего кафедрой и его принципиальной позиции в планомерном укреплении профессорско-преподавательского состава кафедры путем своевременной подготовки достойной смены, выдвижения способных молодых ученых на самостоятельные участки работы, определение для них индивидуальных направлений в научных разработках кафедры. С целью исключения всяких эгоистических попыток со стороны некоторых молодых специалистов, в ущерб себе и делу пытающихся ускорить процесс своего самоутверждения путем открытого противопоставления опытным кадрам, следует обеспечивать неуклонное выполнение требований к уровню подготовки научных кадров, повседневное морально-воспитательное воздействие на них со стороны руководства кафедрой и общественных организаций. [14]
Предлагаемое вниманию читателей издание как раз нацелено на решение такой важной задачи, как подготовка специалистов-технологов, организаторов производства и исследователей для отечественной нефтеперерабатывающей промышленности. Это учебное пособие является результатом работы профессорско-преподавательского состава кафедры технологии переработки нефти РГУ нефти и газа им. [15]