Cтраница 1
Составление программ обучения по надежности и контролю качества обычно считается сложным только для крупных фирм. Вообще говоря, ряд проблем, связанных со стоимостью и планированием, возникает для контрактов, по которым необходимо проведение НИР и ОКР. Крупная фирма может иметь собственный персонал, занимающийся вопросами обучения и подготовки. В этом случае затраты на подготовку инструкторов и приобретение учебных пособий будут сравнимы с затратами при организации учебы путем заключения контрактов с учебными организациями, а иногда и с поставщиком специальной аппаратуры. Более мелкие фирмы обычно заключают контракты на обучение по своей программе с другими организациями и во многих случаях командируют своих сотрудников на предприятие поставщика аппаратуры или предприятие крупного заказчика. [1]
АОС предназначена для составления программ обучения и последующего автоматизированного обучения и контроля знаний, учащихся по составленным программам обучения. [2]
Следует подчеркнуть особое значение самооценки как исходного пункта составления личной программы обучения руководителя, освоение которой должно улучшить его качества, необходимые для достижения успеха в управленческой работе. Вся система обучения должна содержать необходимые средства для того, чтобы изменять себя и свою деятельность в требуемом направлении. [3]
Еще одним важным элементом административной деятельности в области контроля качества является составление программ обучения. На многих предприятиях организация обучения возлагается на отдел по связи с производством. Однако это обстоятельство не освобождает директора службы контроля качества от обязанности следить за тем, чтобы все время использовался соответствующим образом подготовленный персонал. Поэтому необходимо периодически проверять наличие у персонала знаний, необходимых для осуществления контроля качества выпускаемой и намечаемой к выпуску продукции. [4]
Оказывает подразделениям предприятия методическую помощь в разработке инструкций по охране труда, участвует в составлении программ обучения рабочих безопасным методам работы, организует пропаганду и изучение работниками правил по охране труда, содействует внедрению специальных комплексов производственной гимнастики, созданию комфортных зон, места отдыха. Проводит вводные инструктажи работников предприятия, а также студентов, учащихся профессионально-технических училищ и школьников в период прохождения ими практики и трудового обучения, организует проверку их знаний. Участвует в составлении раздела коллективного договора, касающегося вопросов улучшения условий труда, укрепления здоровья работников. Участвует в расследовании случаев производственного травматизма, профессиональных заболеваний, изучает их причины, анализирует эффективность проводимых мероприятий по их предупреждению. Составляет отчетность в сроки и по формам, установленным Госкомстатом СССР. [5]
Руководит разработкой новых и пересмотром устаревших инструкций и памяток по технике безопасности и охране труда, составлением программ обучения рабочих безопасным методам работы. Участвует в расследовании, анализе причин производственного травматизма, профессиональных и непрофессиональных заболеваний, в разработке мероприятий по их предупреждению и устранению, а также в составлении разделов коллективного договора, касающихся вопросов улучшения условий труда, укрепления здоровья работников. Контролирует обеспечение соблюдения правил охраны труда и техники безопасности при проведении практики студентов, учащихся профессионально-технических училищ и трудового обучения школьников. Осуществляет связь с медицинскими учреждениями, научно-исследовательскими институтами и другими организациями по вопросам охраны труда и техники безопасности и принимает меры по внедрению их рекомендаций. Обеспечивает составление отчетности по охране труда и технике безопасности. [6]
Оказывает подразделениям предприятия методическую помощь в разработке и пересмотре инструкций по технике безопасности, а также принимает участие в составлении программ обучения рабочих безопасным методам работы. [7]
Оказывает подразделениям предприятия методическую помощь в разработке новых и пересмотре устаревших инструкций и памяток по охране труда, а также составлении программ обучения рабочих безопасным методам работы. Участвует в расследовании и анализе причин производственного травматизма, профессиональных заболеваний, в разработке мероприятий по их предупреждению и устранению, а также в составлении разделов коллективного договора, касающихся вопросов улучшения условий труда, укрепления здоровья работников. Контролирует обеспечение соблюдения правил охраны труда при проведении практики студентов, учащихся профессионально-технических училищ и трудового обучения школьников. Осуществляет связь с медицинскими учреждениями, научно-исследовательскими институтами и другими организациями по вопросам охраны труда и принимает меры по внедрению их рекомендаций. Обеспечивает составление отчетности по охране труда. [8]
Инженер по охране труда оказывает подразделениям предприятия методическую помощь в разработке инструкций по охране труда. Участвует в составлении программ обучения рабочих безопасным методам работы. Организует пропаганду и изучение работниками правил по охране труда. Содействует внедрению специальных комплексов производственной гимнастики, созданию комфортных зон и мест отдыха. [9]
Оказывает подразделениям организации методическую помощь в разработке инструкций по охране труда и технике безопасности. Участвует в составлении программ обучения работников организации безопасным методам работы. Организует пропаганду и изучение работниками правил техники безопасности и производственной санитарии, содействует внедрению специальных комплексов производственной гимнастики, созданию комфортных зон, мест отдыха. Участвует в составлении раздела коллективного договора, касающегося вопросов улучшения условий труда, укрепления здоровья работников. Участвует в расследовании случаев производственного травматизма, профессиональных заболеваний, изучает вызвавшие их причины, анализирует эффективность проводимых мероприятий по их предупреждению. Контролирует правильность составления заявок на спецодежду, спецпитание, защитные устройства и т.п., своевременность выдачи работникам средств индивидуальной защиты. [10]
При формировании групп из числа конструкторов, технологов и работников метрологических служб предприятий ( организаций) принимается во внимание стаж практической работы слушателей. ВИСМ оказывает также необходимую методическую помощь ( составление программ обучения экспертов, участие в разработке отраслевых НТД по организации МЭ, чтение лекций по МЭв отраслевых ИПК, на предприятиях и в организациях, проведение необходимых консультаций и тд. [11]
Практическим приемам и навыкам вновь принятый обучается индивидуально на рабочем месте под руководством опытного рабочего или инженерно-технического работника. Перечень лиц, которым поручается обучение и составление программы обучения новых рабочих, согласовывается с отделом подготовки кадров предприятия. Во время обучения рабочий не имеет права выполнять самостоятельно какие-либо работы. [12]
Осуществляет контроль за расходованием ассигнований на охрану труда, соблюдением законодательных норм, правил техники безопасности и производственной санитарии в проектах строящихся или реконструируемых подразделений предприятия, новых технологических процессов, при установке оборудования, а также сроков испытаний и проверок правильности эксплуатации паровых котлов, баллонов для сжатых газов, контрольной аппаратуры, кранов, подъемников и другого оборудования, графиков замеров производственного шума, воздушной среды, вибрации и т.п., выполнением предписаний органов государственного надзора, межведомственного и ведомственного контроля за соблюдением действующих норм и стандартов по безопасности труда в процессе производства. Оказывает подразделениям предприятия методическую помощь в разработке новых и пересмотре устаревших инструкций и памяток по технике безопасности и охране труда, а также составлении программ обучения рабочих безопасным методам работы. Участвует в расследовании и анализе причин производственного травматизма, профессиональных заболеваний, в разработке мероприятий по их предупреждению и устранению, а также в составлении разделов коллективного договора, касающихся вопросов улучшения условий труда, укрепления здоровья работников. Организует работу кабинета по охране труда и пропаганду мер по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии путем проведения лекций, бесед, устройства выставок, витрин, стендов, распространения правил, инструкций, памяток, демонстрации кинофильмов и т.п. Контролирует обеспечение соблюдения правил охраны труда и техники безопасности при проведении практики студентов, учащихся профессионально-технических училищ и трудового обучения школьников. Осуществляет связь с медицинскими учреждениями, научно-исследовательскими институтами и другими организациями по вопросам охраны труда и техники безопасности и принимает меры по внедрению их рекомендаций. Обеспечивает составление отчетности по охране труда. [13]
Около-половины этих курсов могут быть на уровне бакалавра, но из-тех, которые не изучались кандидатом при его обучении на бакалавра, остальные - повышенного уровня. Во всех случаях конкретная программа и объем дисциплин, планируемых для будущего магистра или доктора, обсуждаются с его научным руководителем, а затем одобряются кафедрой и специальным ученым комитетом аспирантской школы. Поскольку специальных приемных экзаменов в аспирантуру не проводится, как сам прием, так и составление программы обучения проводятся после тщательного анализа изученных кандидатом дисциплин, их количества и объема. [14]
Задача подготовки по вопросам обеспечения надежности и контроля качества состоит в том, чтобы весь персонал независимо от занимаемой должности усвоил методы, основные идеи и задачи и выработал правильное отношение к своему труду. Эффективное обучение предполагает определение, оценку и удовлетворение всех потребностей в профессиональной подготовке, которые ежедневно возникают в различных областях деятельности организации. Руководство службы обеспечения надежности и контроля качества должно следить за тем, чтобы при составлении программ обучения был охвачен весь персонал, связанный с вопросами обеспечения надежности. Указанный персонал должен понимать значение своего личного вклада в обеспечение надежности и иметь побудительные мотивы для достижения отличных результатов. [15]