Cтраница 2
Изучает условия труда на рабочих местах, участвует во внедрении более омаерг шенных конструкций оградительной техники, предохранительных устройств и других средств защиты, мероприятий по созданию безопасных и здоровых условий труда, рациональных режимов труда и отдыха с учетом специфики производства, динамики работоспособности, периодичности физиологических функций человека, а также рекомендаций научно-исследовательских учреждений по научной организации труда в целях сохранения здоровья я работоспособности людей, повышения содержательности и привлекательности труда. Участвует в проверке технического состояния оборудования, определении его соответствия требованиям безопасного ведения работ, в необходимых случаях в установленном порядке принимает меры по прекращению его эксплуатации. Осуществляет контроль за эффективностью работы вентиляционных и аспирациоиных систем, состоянием предохранительных приспособлений и защитных устройств. Контролирует своевременность испытаний, проверок и правильную эксплуатацию паровых котлов, баллонов для сжатых газов, контрольной аппаратуры, кранов, подъемников и другого оборудования, соблюдение графиков замеров производственного шума, воздушной среды, вибрации и тл, выполнение предписаний органов государственного надзора, межведомственного и ведомственного контроля за соблюдением действующих правил по охране труда и стандартов безопасности труда в процессе производства, а также в проектах новых и реконструируемых производственных объектов, участвует в приемке их в эксплуатацию. Оказывает подразделениям предприятия методическую помощь в разработке инструкций по охране труда и технике безопасности, участвует в составлении программ обучений рабочих безопасным методам работы, организует пропаганду и изучение работниками правил техники безопасности и производственной санитарии, содействует внедрению специальных комплексов производственной гимнастики, созданию комфортных зон, мест отдыха. Проводит вводные инструктажи работников предприятия, а также студентов, учащихся профессионально-технических училищ и Школьников в период прохождения ими практики и трудового обучения, организует проверку их знаний. Участвует в составления, раздела коллективного договора, касающегося вопросов улучшения условий труда, укрепления здоровья работников. Участвует в расследования случаев производственного травматизма, профессиональных заболеваний, изучает их причины, анализирует эффективность проводимых мероприятий по их предупреждению. Контролирует правильность составления заявок на спецодежду, спецпитание, защитные устройства и тлч своевременность выдачи работникам средств индивидуальной защиты, а также расходование подразделениями предприятия ассигнований на охрану труда и технику безопасности. Составляет отчетность в сроки и по формам, установленным Госкомстатом СССР. [16]
Воспитателем может быть не любой квалифицированный рабочий. Высокий профессионализм и добросовестное отношение к труду - лишь изначальные качества, необходимые, чтобы стать наставником. Воспитатель молодежи должен обладать хорошей политической чуткостью, зрелостью. Немаловажны также педагогические способности у наставника: душевность, умение расположить к себе, чувство такта и др. Второе - составление программы обучения и воспитания молодых рабочих. [17]