Cтраница 2
При составлении расписания уроков необходимо чередовать в течение дня и недели для младших школьников основные предметы с уроками музыки, изобразительного искусства, труда, физкультуры, а для учащихся среднего и старшего возраста - предметы естественно-математического и гуманитарного циклов. Школьное расписание должно строиться с учетом дневной и недельной кривой умственной работоспособности учащихся. [16]
При составлении расписания занятий рекомендуется планировать равномерное распределение учебной нагрузки в течение дня, недели, года; в начале и в конце недели отдавать предпочтение более легким по содержанию и сложности занятиям; предоставить детям каникулы. [17]
В составлении школьного расписания необходимо учитывать трудность предметов и преобладание статического или динамического компонентов во время занятий. Динамический компонент преобладает на уроках физкультуры, труда, производственной практики и пения. Это наименее утомительные уроки, и они при правильной организации занятий снимают утомление, возникшее на предшествующих занятиях. [18]
При составлении расписания выезда необходимо предусматривать резерв сил и средств для тушения возможных пожаров в районах обслуживания частей, привлеченных по повышенному номеру вызова. [19]
При составлении расписания использования аудиторий в одном из гуманитарных институтов требуется выделить п аудиторий для п учебных групп. Некоторые возможности исключены по одной из следующих причин: численность группы превышает количество мест в аудитории, в нужное время аудитория занята, аудитория находится на слишком большом расстоянии от преподавательской. Предложите математическую модель, которая может оказать помощь в решении этой задачи. [20]
При составлении расписания учебных занятий необходимо уточнить, сколько предметов можно включить в расписание, какая тут норма и есть ли эта норма. Да, точно обоснованной нормы не существует. А составитель расписания, естественно, руководствуется учебным планом и составленным на его основе графиком учебного процесса. [21]
Ограничения на составление расписаний отчасти могут быть заданы исходя из имеющихся ресурсов и свойств системы операций. Другая часть ограничений определяет классы алгоритмов планирования. [22]
На практике составление расписания занятий является более сложным, потому что появляются дополнительные ограничения ( часто противоречивые), возникающие, например, из-за того, что некоторые учащиеся хотят быть слушателями многих курсов, которые тем самым не могут проходить одновременно. [23]
Эти задачи составления расписаний попадают в категорию больших комбинаторных оптимизационных задач, многие из которых являются ЛГР-полными и считаются традиционно трудноразрешимыми. Главное внимание в этой главе было уделено получению при заданном количестве вычислительных ресурсов наиболее полезной информации, необходимой для осуществления упорядочения заданий либо в виде оптимального расписания ( когда это возможно), либо в виде расписания с обеспечением заданной точности относительно оптимального. [24]
Различных способов составления расписания, очевидно, столько, сколько существует пятиэлементных упорядоченных подмножеств у четырнадцатиэлементного множества. [25]
В программе составления расписания используется единственный вид ограничений - ограничения по времени, запрещающие наложение мероприятий. Давайте добавим в нее пару ограничений, специфических для мероприятий определенного вида, - это будут своего рода специфические знания о предметной области. Например, логично ввести ограничение, отражающее тот факт, что для выполнения покупки или посещения какого-либо заведения сети обслуживания нужно располагать некоторой суммой денег. Следовательно, перед тем как отправляться за покупками, нужно зайти в банк. [26]
Различных способов составления расписания, очевидно, столько, сколько существует пятиэлементных упорядоченных подмножеств у четырнадцатиэлемент-ного множества. [27]
Различных способов составления расписания, очевидно, столько, сколько существует пятиэлементных упорядоченных подмножеств у четырнадцатиэлементного множества. [28]
В процессе составления расписания осуществляется назначение стадий определенным аппаратам, называемое в теории расписаний процессом обслуживания. [29]
Различных способов составления расписания, очевидно, столько, сколько существует пятиэлементных упорядоченных подмножеств у четырнадцатиэлементного множества. [30]