Cтраница 2
В другом варианте метода на голограмме регистрируют волну, рассеянную объектом только в некотором начальном состоянии. Затем при восстановлении полученной голограммы объект не удаляют, а освещают так же, как и при регистрации голограммы. В результате возникают две волны: распространяющаяся от самого объекта в данный момент и восстановленная голограммой предметная волна, соответствующая начальному состоянию объекта. Непрерывно наблюдая создаваемую этими когерентными волнами интерференционную картину, можно судить о происходящих с течением времени изменениях состояния объекта. Такой метод называют голографической интерферометрией реального времени. [16]
При втором подходе игнорируется зависимость состояния газопровода от реального времени и рассматривается поведение системы на бесконечно удаленном интервале времени длительности Т, причем изучаются только усредненные характеристики процесса. Пропускная способность газопровода становится случайной величиной - функцией случайного вектора состояния газопровода. Вероятность состояния элемента, звена и газопровода можно интерпретировать как суммарную долю времени, в течение которого объект находится в данном состоянии. Эта вероятность не связывается ни с начальным состоянием объекта, ни с предысторией процесса. [17]
При этом учащийся дает, как правило, вербализованные ответные сообщения, что позволяет обучающей машине быть универсальной относительно некоторой группы дисциплин. Под термином обучающая машина имеют в виду прежде всего именно такие машины, их называют также машинами-репетиторами. Другой тип обучающих машин - тренажеры - предназначен для отработки профессиональных умений и навыков. Спецификой их является наличие в составе блоков машины имитаторов, генерирующих и представляющих учащемуся информацию о начальном состоянии объекта отрабатываемой им деятельности и реакциях этого объекта на его действия. Существуют и такие тренажеры, которые предъявляют учащемуся информацию в кодированной, в частности словесно-цифровой, форме и требуют от него речевого ответа с использованием клавиатуры или кнопок. Учебное помещение с находящимися в нем обучающими машинами принято называть автоматизированным классом. Часто, индивидуальные обучающие устройства подсоединяются к специальному пульту преподавателя, осуществляющего общее руководство работой с ними учащихся. [18]