Cтраница 1
Социализация, или, что одно и то же, обобществление труда по мере развития производства неуклонно нарастает, приобретая все новые и новые формы. Растут масштабы трудовой кооперации вначале в рамках рода, затем - племени, далее - в границах нации и государства и наконец - в глобальном международном масштабе. В рамках этой кооперации углубляется различного типа общественное разделение труда. Происходит его специализация и дисперсия по отдельным видам экономических благ, по их деталям и операциям производства. [1]
Социализация - менее формальный процесс, но не менее важный, когда новый работник усваивает ценности, язык, манеры и неписаные правила внутренней культуры страховой компании. Социализация необходима для успеха служебной карьеры работника в страховой компании. [2]
Социализация - процесс, в ходе которого беспомощный младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, понимающее суть культуры, в которой он родился. Социализация не является разновидностью некоего культурного программирования, во время которого ребенок пассивно воспринимает воздействия со стороны того, с чем входит в контакт. С самых первых мгновений своей жизни новорожденный испытывает нужды и потребности, которые в свою очередь влияют на поведение тех, кто должен о нем заботиться. [3]
Социализация связывает друг с другом различные поколения. Рождение ребенка изменяет жизнь тех, кто ответственен за его воспитание, и кто таким образом приобретает новый опыт. Родительские обязанности, как правило, связывают родителей и детей на весь остаток жизни. Старики остаются родителями даже тогда, когда у них появляются внуки, и эти связи позволяют объединять различные поколения. Несмотря на то, что процесс культурного развития протекает более интенсивно в младенчестве и раннем детстве, чем на позднейших стадиях, обучение и приспособление пронизывают весь жизненный цикл человека. [4]
Социализация определяется им как совокупность процессов, посредством которых люди становятся членами системы социетальной общности и устанавливают определенный социальный статус. Сложные отношения между личностью и социальной системой включают в себя, с одной стороны, установление и развитие адекватной мотивации на принятие участия в социально контролируемых образцах действия, а с другой - адекватное удовлетворение и поощрение участников такого действия. Таким образом, первичной функциональной потребностью социальной системы по отношению к личности ее членов является мотивация участия в социальной системе, предполагающая согласие с требованиями нормативного порядка. Парсонс выделяет три аспекта этой функциональной потребности: во-первых, самые общие обязательства, вытекающие из принятия центральных ценностных образцов, напрямую относящиеся к религиозной ориентации; во-вторых, подуровень личности, формирующийся в процессе ранней социализации, связанный с эротическим комплексом и мотивационнои важностью родства и других интимных отношений; в-третьих, непосредственные инструментальные и неинструментальные действия личности ( службы), варьирующиеся по цели и ситуации. [5]
Социализация является динамическим ядром социальной системы, так как создает предпосылки и для ее стабильности, и для изменений. Они также согласовывают структуру личных мотиваций с целями и ценностями данного общества, создавая компетентных носителей ролей. В процессе социализации исполнители вступают в отношения учитель-ученик: элита - кто обучает и массы - кого обучают. [6]
Социализация включает и образование, и воспитание, и сверх того всю совокупность стихийных, никем не запланированных воздействий, оказывающих влияние на становление личности, на процесс ассимиляции индивидов в социальные группы. [7]
Социализация как накопление начального капитала для выпускников детских домов должна иметь твердую социальную, правовую и экономическую основу. [8]
Социализация представляет собой сложный процесс становления личности, который обеспечивает последовательное усвоение и приобретение ею социально значимых черт сознания и поведения. Здесь необходимо заметить, что обществу небезразлично, какие характеристики прививаются духовному миру личности. Ведь социализация личности начинается с первых шагов человека и продолжается всю его сознательную жизнь, хотя следует отметить, что пик социальной зрелости личности относится к периоду гражданской зрелости. В этот период активное воздействие на духовный облик личности оказывают семейная среда, детские учреждения и учебные заведения, когда молодые люди впитывают нормы и правила человеческого взаимопонимания и взаимообщения. Одновременно закладывается в душе и сознании человека потребность постоянного стремления познать, закрепить и творчески развивать жизненные явления и процессы, которые рекомендует общество. [9]
Социализация представляет собой процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют ее взаимоотношения с обществом. Социализация личности начинается с первых лет жизни и заканчивается к периоду гражданской зрелости человека, хотя, разумеется, полномочия, права и обязанности, приобретенные им, не говорят о том, что процесс социализации полностью завершен: по некоторым аспектам он продолжается всю жизнь. Именно в этом смысле мы говорим о необходимости повышения педагогической культуры родителей, о выполнении человеком гражданских обязанностей, о соблюдении правил межличностного общения. Иначе социализация означает процесс постоянного познания, закрепления и творческого освоения человеком правил и норм поведения, диктуемых ему обществом. [10]
Социализация той части молодежи, которая приходит на работу после окончания учебных заведений ( средних, профессиональных, высших), продолжается в тех конкретных условиях, которые сложились на производстве под влиянием не только общественных отношений, но и специфических особенностей, присущих данному социальному институту. [11]
Социализация - процесс, посредством которого индивид усваивает нормы его группы таким образом, что через формирование собственного Я проявляется уникальность данного индивида как личности. [12]
Социализация - достаточно широкий процесс, который включает в себя как овладение навыками, умениями, знаниями, так и формирование ценностей, идеалов, норм и принципов социального поведения. Последнему и будет уделено наше внимание. [13]
Социализация играет огромную роль в жизни И ОБЩЕСТВО: как общества, так и личности. От успеха социа-сгши АЛИЗдиии лизации зависит, насколько личность, усвоив сформированные в данной культуре ценности, нормы поведения, наладив взаимодействие с партнерами в системе социальных связей, сумела реализовать свои способности, живет в социальном смысле комфортно и благополучно. [14]
Социализация взрослых в какой-то мере даже более драматична, чем социализация в детские и юношеские годы, хотя она чаще всего внешне незаметна. [15]