Cтраница 3
Социализацию человека можно представить как процесс приобретения человеком своих родовых качеств, благодаря которым он овладевает своей социальной сущностью. [31]
Понятие социализация все чаще встречается в современной психологии. [32]
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ Социализация - процесс становления личности как целостного субъекта социальной жизни, в котором неразделимо стандартное и уникальное, социально-типичное и индивидуально-неповторимое. [33]
Поскольку социализация сопровождается стрессом, воздействие ее на здоровье должно стать предметом изучения. Исследование должно охватывать широкий спектр признаков воздействия социализации на здоровье и сочетать изучение симптомов стресса с объективными показателями здоровья. [34]
Процесс социализации никогда не кончается. Наиболее интенсивно социализация осуществляется в детстве и юности, но развитие личности продолжается и в среднем и пожилом возрасте. [35]
Обстоятельства социализации в семье могут быть чрезвычайно неблагоприятными для ребенка. Например, часть детей становится жертвами насилия или сексуальных посягательств со стороны родителей, старших детей или посторонних взрослых, а опыт такого рода оказывает тяжелое воздействие на всю последующую жизнь. [36]
Агентов социализации, помимо уже упомянутых, существует так же много, как групп и социальных контекстов, в которых индивиды проводят сколько-нибудь значительную часть своей жизни. [37]
Процесс социализации, в том числе и политической, начинается в раннем детстве и продолжается до старости. Каждый человек в течение своей жизни попеременно оказывается то субъектом процесса социализации т.е. испытывает на себе влияние социальных воздействий и преобразований, то агентом социализации, т.е. выступает в качестве активной стороны. Человек активно включается в творческое развитие существующих социальных отношений, обогащает их своим неповторимым индивидуальным опытом, способствует обновлению моделей социального взаимодействия. [38]
Процесс социализации требует высокой собственной активности человека. [39]
Система социализации - это сеть и принципы социального группирования, создаваемые людьми в данном обществе. [40]
Процесс социализации в ходе установления контроля ( в некоторых случаях этот процесс называют инъекцией культурных образцов) реализуется в три этапа. [41]
Механизмы социализации обеспечивают самовозобновляемость общества, духовное замещение одного поколения другим. Человек с рождения с помощью слов, книг, фильмов, наставлений научается строить отношения с другими, пользоваться материально-вещественными предметами, которые его окружают, наблюдая за поведением других ( образцами деятельности, принятыми в обществе) и, самое главное, осуществляя собственную практическую деятельность; вырабатывая в процессе включения в социальные институты собственный опыт, получая порицание и одобрение от старших носителей исторического наследия, он делает своим достоянием культуру семьи, общности, человечества. Следовательно, еще одна социальная функция культуры - приобщение к накопленному историческому наследию, воспроизводство определенных порядков, т.е. функция социализации. [42]
Процесс социализации на тех или иных этапах становления и развития личности имеет существенные различия. В современном обществе у взрослого человека моральное развитие, как правило, достигает ступени автономной морали. Поэтому в духовном развитии людей старшего возраста существенно повышается роль самостоятельного анализа и оценки внешних социальных условий, событий, а также самовоспитания и других форм самодетерминации. Средства массовой информации в этом случае чаще всего не могут оказывать прямого воздействия на сознание индивида, этому чаще всего препятствуют глубокие и довольно устойчивые убеждения, оценки уже сложившейся личности. Что же касается молодежи, то она гораздо более подвержена прямым внешним воздействиям, втом числе сознательным. При внешней критичности молодые люди удивительно доверчивы, впечатлительны. Достаточно преодолеть их демонстративную недоверчивость, как оказывается, что молодые люди - нередко относительно легко управляемая масса. [43]
Процесс социализации раскрывается через принятие роли значимого другого, генерализованного другого, формирование образа Я с позиции этого другого. Работы советских исследователей во многом совпадают с позицией Дж. [44]
Задача социализации по Кольбергу состоит в том, чтобы стимулировать естественный процесс нравственного развития личности. [45]