Cтраница 1
Спектр проблем, связанных с информационным обеспечением математических моделей ВХС чрезвычайно широк и обусловлен как спецификой объектов моделирования, так и структурой решаемых задач. Кроме того, на разных уровнях принятия водохозяйственных решений требуется разная степень детальности и точности информации. В частности, потребность в многочисленных данных выдвигает специфические требования к организации и ведению мониторинга водных объектов. Наконец, с точки зрения полноты и достоверности передаваемой информации не последнюю роль играют экономические и правовые отношения между отдельными участниками использования природных вод, а также между управляющими органами и водопользователями. [1]
Спектр проблем окружающей среды очень широк. Например, загрязнение вод - это проблемы населенных пунктов, но одновременно это и территориальные проблемы, а среди них могут встретиться и глобальные, например имеющие отношение к морям. Поэтому не удивительно, что предлагаются самые различные способы их классификации. Последовательное расширение знаний о проблемах окружающей среды и закономерностях, которым они подчиняются, позволит постепенно исключить менее пригодные и менее удобные способы классификации. [2]
Существует большой спектр проблем, связанных с расчетами РУ, и чтобы разобраться в большинстве из них, обратите внимание на задания в конце главы. [3]
Академии охватывают практически весь спектр проблем этой отрасли. [4]
Автор сознает, что спектр проблем ОНИ настолько сложен и широк, что охватить все их многообразие в одной работе практически невозможно. [5]
Я думаю, что перечислять весь спектр проблем просто невозможно. [6]
Как было показано ранее, статистика финансов охватывает весь спектр проблем, связанных с финансовыми операциями. [7]
Сгущение красок продиктовано стремлением показать, во-первых, тот спектр проблем, который возникает в процессе построения математических моделей, а во-вторых, сложностью их применения в задачах управления производством. [8]
Как было показано ранее, статистика финансов охватывает весь спектр проблем, связанных с финансовыми операциями. [9]
Характерно, что от психологов ожидаются рекомендации практически по всему спектру проблем, возникающие в области управления персоналом. Среди руководителей-практиков ( в том числе и новой волны) довольно широко распространено мнение о том, что именно психологи владеют заветным ключом не только ко всем секретам таинственной души работников организации, но и к большинству тайников управления персоналом. И если диагностике личности и групп на самом деле учат студентов факультета психологии, то тонкостями управления персоналом консультанты овладевают чаще всего на практике. [10]
Сгущение красок продиктовано стремлением показать, во - первых, тот спектр проблем, который возникает в процессе построения математических моделей, а во - вторых, сложность их применения в задачах управления производством. [11]
Отмечу, что эти три направления как раз и охватывают тот спектр проблем, которым ограничивалась информатика поначалу - тогда, когда она рассматривалась только как наука о вычислительной технике и еще не образовала симбиоза с кибернетикой. [12]
Сгущение красок продиктовано стремлением показать, во - первых, тот спектр проблем, который возникает в процессе построения математических моделей, а во - вторых, сложность их применения в задачах управления производством. [13]
К сожалению, приходится констатировать все еще недостаточную научную и методическую отработанность значительного спектра проблем анализа рисков. Выполненные в этой области исследования и разработки не дают ответа на многие назревшие теоретико-методические и практические вопросы и не всегда могут служить эффективным инструментом при оценке эффективности предпринимательских проектов с учетом риска. В этой связи все проблемы экономического риска, отмеченные во введении к первому изданию, остаются столь же актуальными и в настоящее время. [14]
Структура общественной работы преподавателей наглядно представлена в таблице 3, которая раскрывает перед нами большой спектр разнообразных проблем, каждодневно решаемых преподавателями вуза. При этом социальная жизнь высшей школы практически немыслима без их разноплановой общественной работы. В известной - мере она является тем скрепляющим материалом, который способствует превращению отдельных подразделений вуза в единый, цельный организм. Она придает законченность и практическую целесообразность организационной структуре учебного заведения, способствует выработке определенных положительных традиций, без которых немыслимо существование любого вуза. Наконец, она помогает и в решении учебно-воспитательных задач, стоящих перед коллективом учебного заведения. [15]