Cтраница 2
В разделе 5 ( Ответственность) указывается, за что конкретно несет ответственность данный специалист. [16]
В любом случае организационная структура менеджмента должна обеспечивать прямой контакт менеджера программы с данными специалистами. [17]
Кроме того, беседа дает мне возможность составить и некоторое мнение о дальнейшем росте данного специалиста. [18]
В разделе характеристики, имеющем название Профессиональное назначение и условия использования специалистов, указывается, что данный специалист подготовлен для работы в машиностроительных, нефтегазовых, нефтехимических и других отраслях промышленности: вузах, научно-исследо-ватедьс-ких институтах ( НИИ), конструкторских бюро ( КБ), производственных объединениях ( ПО), научно-производственных объединениях ( НПО) и промышленных предприятиях на первичных должностях инженера участка, цеха, или отдела на ремонтно-восстановительных заводах, мастера участка или цеха, старшего инженера, младшего научного сотрудника в проектных и научно-исследовательских институтах, стажера или ассистента в вузах в соответствии с типовыми номенклатурами должностей, замещаемых специалистами с высшим образованием. Каждому из указанных в таблице видов деятель-ности ставится в соответствие в квалификационной характеристике типовые инженерные задачи. [19]
По завершении четвертого этапа и всей программы в целом делаются окончательные выводы о целесообразности предоставления управления денежными средствам данным специалистам. Методика оценки указана выше. [20]
Закон кумулятивности науки в учебном процессе требует соблюдения трех условий: глубокого знания фундаментальных областей науки, лежащих в основе подготовки данного специалиста; овладения средствами и аппаратом инструментальных знаний; использования запаса научных сведений и средств для изучения и понимания развивающихся областей науки. [21]
Закон кумулятивности науки в учебном процессе требует поэтому соблюдения четырех условий: глубокого знания фундаментальных областей науки, лежащих в основе подготовки данного специалиста; овладения средствами и аппаратом иструментальных знаний; использования запаса научных сведений и средств для изучения и понимания развивающихся областей науки; умения использовать научное содержание для совершенствования практики своей деятельности. [22]
Следующим важным классом систем, состав, структура и средства реализации которых должны быть определены на этапе эскизного проекта, - это комплекс профессиональных баз данных специалистов Управления. Функциональный и информационный состав таких БД зависит от специфики каждого рабочего места и во многом от квалификации специалиста. [23]
В случае возникновения в ходе исследования документов, содержащихся на машинных носителях, необходимости доступа к информации, анализа цифровых и текстовых данных, определения даты ввода в компьютер исследуемой информации или изменений содержания исследуемых документов, восстановления стертых файлов и записей в базах данных, установления авторства, места и способа подготовки информации и т.п. целесообразно привлекать специалистов в области информационных технологий. В необходимых случаях данными специалистами может изучаться и состояние компьютера и периферийных устройств. [24]
Обучаемому специалисту предоставляются задачи без известного алгоритма решения. На основании полученного данным специалистом опыта ему требуется определить конфигурации КС и частоты вращения валов ЦН ГПА для решения поставленной задачи. Например, это может быть определение безопасного режима функционирования ГТС для обеспечения заданного давления и расхода на выходных границах. В данном пункте решений может быть несколько. [25]
В процессе создания кафедры Транспорт и хранение нефти и газа решение о квалификации выпускаемых ею специалистов первым руководителем кафедры - профессором В. С. Яблонским было принято в пользу инженера-механика. Это обосновано тем, что данные специалисты занимаются и проектированием, и эксплуатацией газонефтепроводов, газохранилищ и нефтебаз. [26]
Иногда при разработке проекта между отдельными сотрудниками группы ( команды) разработчиков или внутри организации возникают проблемы, связанные с видением путей реализации проекта. Например, в проекте хранилища данных специалисты могут сосредоточиться на миграции информации из старой системы, но высшее руководство не видит в этом особого смысла и не считает эту работу важной для общей концепции системы. [27]
Операции сбора и регистрации информации могут выполняться как вручную, так и с использованием технических средств. При ручном сборе и регистрации данных специалисты соответствующих служб регистрируют качественные, весовые и объемные характеристики, отражающие результаты работы отдельных исполнителей или оборудования на бумажном носителе без применения технических средств. Такой подход характеризуется большой трудоемкостью и предполагает в дальнейшем перенесение данных на машинный носитель, что заметно снижает эффективность технологического процесса обработки в целом. [28]
Дизайнер в технике, проектируя форму технического изделия, исходит из потребности общества в повышении результативности труда. С первых дней появления в технике данного специалиста проблема проектирования целостной структуры технического изделия, вытекающая из анализа эксплуатационно-потребительской системы, становится общей концепцией техники. Современная методология проектирования принимает дизайнерскую концепцию проектирования как основную стратегию поискового конструирования во всех отраслях техники. [29]
Кадровые решения в рамках процесса должны приниматься руководителем процесса, кадровые решения в рамках компании - президентом. Критерием принятия таких решений выступает целесообразность использования данного специалиста для обеспечения результативности работы данного уровня управления. [30]