Cтраница 2
В советской методике преподавания иностранных языков проблеме отбора словаря было уделено большое внимание. Иностранные языки в школе ряд статей, посвященных этому вопросу, однако сами списки слов не были опубликованы. [16]
В советской методике преподавания иностранных языков проблеме отбора словаря было уделено большое внимание. Иностранные языки в школе ряд статей, посвященных этому вопросу, однако, сами списки слов не были опубликованы. [17]
Подготовив магнитофон к работе, Сеймур нажал на клавиатуре компьютера клавишу RETURN. Компьютер включил магнитофон на воспроизведение, и тот воспроизвел заранее записанный учителем текст: Первое слово получать. Мне нравится получать подарки. Сеймур ввел слово с клавиатуры, но неправильно - палучать. Компьютер немедленно ответил - п-лу-чать, показывая, что ошибка сделана в той букве, вместо которой вставлена черточка. Сеймур ввел отсутствующую букву и усвоил правильное написание. Когда он нажал клавишу RETURN, компьютер стер это слово на экране и выдал текст, содержащий указание ввести это слово еще раз. Сеймур написал слово правильно, и компьютер перешел к следующему слову. В конце занятия компьютер напечатал списки слов, которые Сеймур написал правильно, и тех, в которых он сделал ошибки. Один из учителей сказал, что дети быстро обучаются при помощи этой программы, так как Они сразу исправляют свои ошибки и пишут слово правильно, перед тем как идти дальше в изучении материала. [18]