Cтраница 2
Поэтому социально-психологические особенности труда в сфере управления в полной мере характерны и для менеджера. Личностно-деловые качества менеджера в значительной мере предопределяют его опыт и способности. К числу важнейших качеств, которыми должен обладать менеджер, относятся управленческие способности, коммуникабельность, компетентность и организаторские способности. Важнейшими требованиями, предъявляемыми к менеджеру, являются высокие морально-этические качества: доброжелательность, приветливость, верность данному слову, справедливое отношение к персоналу, сдержанность и уравновешенность. [16]
Людям свойственны как биологически, так и социально обусловленные потребности. Мы стремимся приобрести пищу, одежду, кров, множество товаров и услуг, которые ассоциируются с приличным или высоким уровнем жизни. Мы также наделены определенными способностями и окружены множеством материальных благ - природных и произведенных. Мы используем доступные нам природные и материальные ресурсы - рабочую силу и управленческие способности, инструменты и машины, землю и минеральные богатства - для производства товаров и услуг, удовлетворяющих наши материальные потребности. Именно эту деятельность, осуществляемую с помощью организационного механизма, мы называем экономической системой. [17]
Одним из способов снижения инновационного риска является диверсификация инновационной предпринимательской деятельности, состоящая в распределении усилий разработчиков ( исследователей) и капиталовложений для осуществления разнообразных инновационных проектов, непосредственно не связанных друг с другом. Если в результате наступления непредвиденных событий один из проектов будет убыточен, то другие проекты могут оказаться успешными и будут приносить прибыль. Однако на практике диверсификация может не только уменьшать, но и увеличивать риск инновационной деятельности в случае, если предприниматель вкладывает средства в инновационный проект, который направлен в ту область деятельности, в которой его знания и управленческие способности ограничены. [18]
Подытоживая, ведущий констатирует, что оба руководителя различны по направленности управленческой деятельности. Эта концепция оказалась глубоко личностной. Та, которая формирует личность руководителя, развивая его управленческие способности. А они развиваются тогда, когда руководитель, решая альтернативу заинтересовать - заставить, ищет способы, чтобы людям было интересно работать с ним и всем вместе. [19]