Cтраница 2
Нулевая гипотеза ( Я0): средние оценки административных способностей людей, получивших два различных типа подготовки, отобраны из одной генеральной совокупности. Альтернативная гипотеза ( HJ: средние оценки административных способностей людей, получивших два различных типа подготовки, не были отобраны из одной генеральной совокупности. Статистический критерий: поскольку данные соответствуют порядковой шкале или более высоким шкалам, подходящим критерием является ( / - критерий Манна - Уитни. [16]
Нижние уровни жречества надо формировать из выдающихся по способностям людей, имеющих высокие генетические данные, высокие нравственные качества, различающих добро и зло, чувствующих, что такое справедливость. [17]
Экологическая деятельность базируется на соответствующих экологических потребностях и способностях людей в создании благоприятной естественной среды обитания. В ходе экологической деятельности люди вступают в разнообразные экологические отношения конфликтного или гармоничного характера. [18]
В условиях перестройки хозяйственной жизни особое значение приобретает распознавание способностей людей к управленческой деятельности, определение типов способностей, требуемых для осуществления управленческих функций различных видов и уровней. Пока что отсутствие такой информации, по сути, исключает сколько-нибудь серьезное выяснение того, насколько потенциальные возможности работника согласуются с содержанием должности, которую ему предстоит занять. [19]
При коммунизме будут созданы все условия для всестороннего развития способностей людей, для достижения ими высшей степени духовной красоты и физического совершенства. Строительство коммунистического общества - это постепенный закономерный процесс, в ходе к-рого происходит не ломка, а дальнейшее развитие, совершенствование принципов социализма. В этом процессе решаются три тесно связанные между собой задачи: создание материально-технической базы коммунизма, установление коммунистических общественных отношений, формирование нового человека. [20]
Порядок поддерживается не каким-то обществом вне нас, а способностью людей убедить друг друга в том, что общество существует вне нас... Общество становится возможным благодаря способности людей активно и постоянно создавать механизмы, убеждающие друг друга в том, что при данных правилах игры удается достигнуть порядка. [21]
В большинстве концепций власть в организации рассматривается как проявление права или фактической способности людей, прежде всего должностных лиц, обеспечивать повиновение других людей. Саймона, который рассматривал ее как умение принимать решения и побуждать других людей к соответствующим действиям. Власть в этом случае не обусловлена местом в управленческой иерархии, но сама порождает иерархические отношения. Поэтому итог властных отношений заключается в том, что одни люди играют роль руководителей, а другие - подчиненных. [22]
Нулевая гипотеза ( Я0): не существует различия между оценками административных способностей людей, получивших два разных типа подготовки. Альтернативная гипотеза ( Н: существует различие между оценками административных способностей людей, получивших два разных типа подготовки. [23]
Это утверждение в полной мере относится и к человеку, так как видовая способность людей к адаптации в цепи поколений ограничена, что доказано историческим опытом. [24]
Одной из важнейших движущих сил прогресса в развитии наших представлений об окружающем мире является способность людей передавать накопленную информацию грядущим поколениям. Дальтон изложил свои идеи о том, что материя состоит из атомов, а также наблюдения, которые явились экспериментальной основой для этих идей, в целом ряде научных публикаций. Изучая имеющуюся литературу, современный ученый может оценить значение гипотезы, факты, которые этой гипотезой объясняются, и пределы ее применимости. Он способен быстро достигнуть границ познания, обусловленных ограничениями в принятой нами модели свойств материи. [25]
Новая техника и технология производства требуют повышения качества рабочей силы, всестороннего развития - способностей людей - главной производительной силы общества. Специальные знания, высокая профессиональная подготовка и общая культура человека превращаются в обязательное условие успешного развития производства. С построением материально-технической базы коммунизма деятельность основной массы людей сосредоточивается в области сложного по уровню квалификации труда - сначала по поддержанию работоспособности автоматов, их наладке и настройке, потом по надзору и контролю за действием самонастраивающихся автоматов. [26]
Итак, согласно Шюцу, мы воспринимаем все во взаимодействии с другими, на основе способности людей общаться и понимать друг друга. В ее основе лежит возможность типизирующего понимания, которое обеспечивается взаимозависимостью перспектив. [27]
По мере развития материального производства и повышения его эффективности все более высвобождается время для развития способностей людей. Следует ли включать свободное время общества, выступающее, несомненно, его благом и условием роста эффективности материального производства, в состав фонда национального богатства. Если да, то в какой единой агрегированной форме это нужно делать. Вообще исчисление единого фонда национального богатства страны ставит много задач, которые еще предстоит решить экономической теории. Пока же споры о составе национального богатства продолжаются. [28]
Социальные причины распределения власти и привилегий подменяются при этом их естественными причинами, связанными с индивидуальными природными способностями людей. [29]
Тугана, который, может быть, понатужившись, поймет теперь, что равенства сил и способностей людей в социалистическом обществе ждать нелепо. [30]