Cтраница 3
Безусловно - высокий профессионализм и глубокие знания, но, может быть, в первую очередь, способность людей к особому складу мышления; в мире очень много не просто очевидного отставания, а бед и трагедий по причине неспособности людей к глубокому анализу явлений и их последствий, проще говоря - неспособности думать на дальнюю, а порой и ближнюю перспективу. [31]
В условиях перехода советской экономики на преимущественно интенсивный путь развития решающим фактором становится наилучшее использование труда и способностей людей. Центр тяжести в управлении составляет ориентация на человека, на максимальную отдачу его творческого потенциала. Поэтому чисто техническая, сугубо административная роль руководителя становится уже невозможной. Ибо любые его действия обязательно влекут за собой цепь человеческих последствий, которые нельзя не учитывать. [32]
Главную задачу своей культурной политики партия видит в том, чтобы открыть самый широкий простор для выявления способностей людей, сделать их жизнь духовно богатой, многогранной. Добиваясь радикальных перемен к лучшему и в этой области, важно построить всю культурно-воспитательную работу так, чтобы она все полнее удовлетворяла духовные запросы людей, шла навстречу их интересам. [33]
При этом речь идет не о какой-то национальной исключительности, одаренности тех или иных народов и не о врожденной способности людей. В данном случае имеется в виду достигнутый уровень знаний и общей культуры, характер сформированных у индивидов потенциальных ценностей, нравственных установок. Именно эти составляющие как неотъемлемое условие формирования и развития интеллектуальной активности становятся главными в системе функционирования и воспроизводства человеческого капитала. Если в отечественной науке подобное утверждение выглядит тенденциозным, то в западной оно давно стало прописной истиной. Так, в одном из современных американских учебников подчеркивается: Если бы для успешной работы требовался только высокий интеллект, то все, добившиеся успеха, были бы умными людьми. [34]
Но единство социалистического общества - вовсе не нивелировка общественной жизни, социализм развивает все многообразие интересов, потребностей, способностей людей, активно поддерживает самодеятельность общественных организаций, выражающих это многообразие. Более того, социализм нуждается в таком многообразии, видя в нем необходимое условие дальнейшего подъема творческой активности людей, инициативы, соревнования умов и талантов, без чего вообще немыслим социалистический образ жизни, немыслимо движение вперед. [35]
Глубинные знания демонстрируют системный подход к менеджменту качества, учитывающий вариабельность ( статистический характер) всех процессов, а также способностей людей, их поведенческие особенности, в том числе стремление к достижению результатов, получению признания и радости от работы. [36]
Процесс обучения в организации, осуществляемый в указанной последовательности, позволяет людям становиться все более и более в него вовлеченными; проверяет способность людей соответствовать новому типу управления. Неизбежно некоторые из них оказываются не способными к быстрому обучению или вообще усваивать новые знания. Есть люди, которых потребуется со временем заменить. Но эта ситуация будет рассматриваться совершенно иначе, чем вариант, при котором специалисты просто увольняются в самом начале преобразований. [37]
Когда говорят, что опыт и разум свидетельствуют, что люди не равны, то под равенством разумеют равенство способностей или одинаковость физических сил и душевных способностей людей. [38]
Наиболее эффективной комбинацией человека и ЭВМ в системах управления является такое положение, когда возможности последовательного выполнения операций, имеющиеся у ЭВМ, объединяются со способностями людей систематизировать прошлый опыт для решения будущих проблем. [39]
Как бы там ни было, я с огорчением заметил, что груз секретности тяжело давит мне на плечи и что бензедрин играет злые шутки со способностью людей хранить тайны. Я и так не очень скрытен по натуре, а употребление этого лекарства сделало меня просто болтливым, что было совсем не ко времени. [40]
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - вид профессиональной деятельности, направленной на удовлетворение социально гарантированных и личностных интересов и потребностей различных групп населения, на создание условий, которые способствуют восстановлению или улучшению способности людей к социальному функционированию. [41]
Другие различия между обществами и биологическими организмами, указанные Спенсером, - это: отсутствие у общества определенной внешней чувственно-наглядной формы, так что само применение к нему понятия структуры в какой-то мере метафорично; значительная подвижность, пространственная незакрепленность отдельных частей общества; нежесткость, ограниченность дифференциации функций в силу относительно равной способности людей чувствовать и сознавать и т.п. характеристики, подчеркивающие автономию отдельных людей, которой не обладают никакие части и органы биологического организма с их четко определенными, неизменными функциями. [42]
Казалось бы, тот факт, что прошлое многократно подтверждало это положение, сам по себе подталкивает к поиску новых путей. К сожалению, способность людей извлекать уроки из истории весьма слабо выражена. Тем важнее поддержать тех, у кого есть мужество для формирования культуры управления, соответствующей образованию современного человека, уровню развития нашей цивилизации. [43]
Суть системы состоит в том, что при выборе кандидата на выдвижение определящими критериями являются возраст и стаж. И хотя должное способностям людей отдается, хотя способности эти с течением времени все больше принимаются в расчет, ориентация на возраст и стаж крайне медленно уступает свои позиции. Даже молодые работники, довольно ощутимо дискриминируемые системой должностного продвижения по старшинству, не выступают против нее с достаточной решительностью. Быстро летят годы, быстро набирается стаж, и вот уже вчерашняя молодежь начинает считать старшинство главным основанием для претензий на должностное продвижение. [44]
Деловитость свидетельствует о способностях людей к энергичным действиям, исполнительности, умении вникнуть и разобраться в новом деле, доводить дело до конечного результата. [45]