Срыв - деятельность
Cтраница 2
Срывы деятельности выявляют не только индивидуальные особенности человека, зависящие от свойств его нервной системы и возможностей прогнозирования, но и его творческие особенности и личностные свойства. При срывах деятельности задевается личностный аспект, проявляется дух соревнования между - операторами, потребность превзойти свои возможности. Усиление мотивации в первый момент, по-видимому, является механизмом, который может быть причиной для срывов различных видов деятельности и мобилизации функций человека. Мобилизация резервов происходит на психическом и физиологическом уровнях. Точнее, психическая мобилизация организует мобилизацию физиологических резервов. Недостижение цели вызывает у операторов потребность в повторных экспериментах. [16]
У некоторых из них появляется неуверенность в своих возможностях преодоления барьера, они принимают его за границу своих способностей и отказываются от дальнейших попыток. Таким образом, повторные срывы деятельности могут приводить к психическим срывам - отказу от выполнения деятельности, в данном случае - к отказу от выполнения слежения за сигналами с критической частотой. Другие испытуемые с постоянным упорством повторяют свои попытки, ищут пути преодоления как самостоятельно, так и с помощью экспериментатора. Особое значение в этих случаях имеют указания на успехи в преодолении подобных барьеров другими испытуемыми. [17]
Срыв характеризуется нарушением информационного взаимодействия человека и технических устройств в СЧМ, проявляется в нарушении психической регуляции действий, приводящей к не получению полезного результата, запрограммированного в цели деятельности. С психофизиологической точки зрения срыв деятельности при слежении связан с невозможностью соответствующей организации структуры психических процессов человека. [18]
При исследовании срыва деятельности очень важно определить соотношение между разными уровнями регуляции деятельности. В зависимости от этого соотношения срыв деятельности при слежении у разных операторов носит качественно различный характер. В процессе обучения это соотношение меняется, происходит как бы передача ведущей роли с уровня речемыслительных процессов на уровень сенсорно-перцептивных процессов. На первом этапе обучения слежению происходит как бы перевод вербальных команд на язык команд управления рукой, речемыслительная оценка рассогласования слежения и на ее основе соотнесение предъявляемого сигнала и собственных управляющих движений, переосмысление информации, полученной от экспериментатора, использование ее для построения собственной концептуальной модели на речемыслительном уровне. На этом этапе человек практически не прогнозирует изменений предъявляемого сигнала. [19]
Поэтому следует выделить ряд ситуаций, в которых психологическая поддержка необходима и наиболее эффективна. К таким критическим ситуациям относятся срывы деятельности операторов и близкие к ним ситуации, психические срывы, значительные сдвиги функционального состояния оператора, резкие или значительные отклонения параметров рабочей среды и др. Специфика подобных ситуаций заключается в дефиците времени для организации психологической поддержки. Именно поэтому встает вопрос об их прогнозировании и подготовке возможных вариантов воздействий на человека-оператора. [20]
Сравним основные психологические составляющие деятельности оператора при слежении и срыве. Изменение функционального состояния оператора может привести к срыву деятельности при обычных рабочих для человека-оператора значениях потока информации. Поэтому конкретный механизм срыва деятельности, фазы его развития могут быть различными при неустойчивости одной и той же составляющей или элемента деятельности. [21]
В подавляющем большинстве случаев машина имеет лишь два состояния: рабочее и нерабочее ( функционирование и отказ), в то время как любой психофизиологический параметр человека имеет градуальный ряд переходных состояний. В этой связи необходимо определить ту качественную и количественную границу, которая разделяет эффективную деятельность человека-оператора и срыв деятельности, приводящий к отказу СЧМ. Необходимо проектировать деятельность и условия труда, обеспечивающие оператору функциональный комфорт, а всей СЧМ - максимальную эффективность. Поэтому проектирование СЧМ должно включать проектирование системы и средств контроля функционального состояния оператора, а также системы направленного воздействия на человека-оператора. [22]
 |
Характеристики нелинейной системы. [23] |
В этом смысле срыв операторской деятельности является одной из главных проблем, стоящих перед ИПП. Цель ИПП прежде всего заключается в том, чтобы избежать, исключить возможность аварий и катастроф современных СЧМ, которые неотвратимы при срыве деятельности человека-оператора. Поэтому ИПП не может быть построено на исследованиях только эффективной деятельности. Это необходимое, но не достаточное условие. [24]
Таким образом, при слежении предвидение характеризуется двумя уровнями. Это, во-первых, прогнозирование изменений сигнала и планирование на этой основе управляющих действий при устойчивом слежении и, во-вторых, прогнозирование, связанное с планированием изменений способа управления в случаях срыва деятельности, сбоев, ошибок. Описание требований СЧМ к человеку по запаздыванию его управляющих движений дает простую оценку возможностей каждого оператора в зависимости от его прогностических способностей, позволяет лаконично раскрыть смысл возникающих трудностей и наметить пути их устранения. [25]
Сравним основные психологические составляющие деятельности оператора при слежении и срыве. Изменение функционального состояния оператора может привести к срыву деятельности при обычных рабочих для человека-оператора значениях потока информации. Поэтому конкретный механизм срыва деятельности, фазы его развития могут быть различными при неустойчивости одной и той же составляющей или элемента деятельности. [26]
Степень согласованности характеристик оЗъекта управления с психофизиологическими характеристиками человека-оператора определяет эффективность деятельности. Срыв деятельности характеризуется нулевой и даже отрицательной эффективностью. Он может наступить при повышении темпа входной информации. При этом сначала мобилизуются резервы человека-оператора и приводится в действие ряд механизмов, направленных на преодоление возникших трудностей. Происходит перестройка способа деятельности. Благодаря этому эффективность СЧМ на некоторое время может оставаться на прежнем уровне. Однако если поток информации становится слишком большим и продолжается длительное время, наступает срыв деятельности человека. Внешней по отношению к человеку - оператору причиной срыва деятельности является чрезмерный поток информации, критическое значение которого и должно быть определено в процессе ИПП. Внутренним условием срыва деятельности, через которое всегда действуют внешние причины, является отсутствие необходимых, требуемых внутренних резервов человека для выполнения деятельности. [27]
Степень согласованности характеристик оЗъекта управления с психофизиологическими характеристиками человека-оператора определяет эффективность деятельности. Срыв деятельности характеризуется нулевой и даже отрицательной эффективностью. Он может наступить при повышении темпа входной информации. При этом сначала мобилизуются резервы человека-оператора и приводится в действие ряд механизмов, направленных на преодоление возникших трудностей. Происходит перестройка способа деятельности. Благодаря этому эффективность СЧМ на некоторое время может оставаться на прежнем уровне. Однако если поток информации становится слишком большим и продолжается длительное время, наступает срыв деятельности человека. Внешней по отношению к человеку - оператору причиной срыва деятельности является чрезмерный поток информации, критическое значение которого и должно быть определено в процессе ИПП. Внутренним условием срыва деятельности, через которое всегда действуют внешние причины, является отсутствие необходимых, требуемых внутренних резервов человека для выполнения деятельности. [28]
Степень согласованности характеристик оЗъекта управления с психофизиологическими характеристиками человека-оператора определяет эффективность деятельности. Срыв деятельности характеризуется нулевой и даже отрицательной эффективностью. Он может наступить при повышении темпа входной информации. При этом сначала мобилизуются резервы человека-оператора и приводится в действие ряд механизмов, направленных на преодоление возникших трудностей. Происходит перестройка способа деятельности. Благодаря этому эффективность СЧМ на некоторое время может оставаться на прежнем уровне. Однако если поток информации становится слишком большим и продолжается длительное время, наступает срыв деятельности человека. Внешней по отношению к человеку - оператору причиной срыва деятельности является чрезмерный поток информации, критическое значение которого и должно быть определено в процессе ИПП. Внутренним условием срыва деятельности, через которое всегда действуют внешние причины, является отсутствие необходимых, требуемых внутренних резервов человека для выполнения деятельности. [29]
Страницы: 1 2