Cтраница 2
Книга адресована старшеклассникам и учителям, но представляет интерес для широких кругов читателей. [16]
Брошюра предназначена для старшеклассников, студентов, преподавателей и всех тех, кто желает расширить свои знания по химии. [17]
Брошюра рассчитана на старшеклассников, учителей и всех, кто интересуется углубленной математической подготовкой школьников. [18]
Более 60 % старшеклассников имеют хронические заболевания, многие из них в дальнейшем станут инвалидами. Ушли в прошлое времена, когда тяжелое хронические недуги были достоянием пожилых, стариков. У нас уже 600 тысяч детей-инвалидов, 14 тысяч несовершеннолетних, по данным Генпрокуратуры, находятся в сизо и 21 тысяча - в колониях. Выйти оттуда здоровыми физически и психически они не могут по определению. [19]
Добиваться участия каждого старшеклассника в летней трудовой четверти Мой труд вливается в труд моей республики. [20]
Пособие предназначено для старшеклассников, готовящихся к поступлению в высшие учебные заведения. [21]
Новая система образования старшеклассников ждет своего часа. [22]
В отличие от старшеклассников для групп студентов успех в учебно-творческой деятельности особенно зависит от смелости и работоспособности. Для старшеклассников же, наоборот, эти качества стимулируемы творческими достижениями в учебе. Как правило, участие в кружках, олимпиадах словно делает ребят смелее, увереннее в своих силах и естественно развивает их работоспособность. [23]
Что думают о них старшеклассники, как они объясняют причины обучения в школе. [24]
В некоторых английских школах старшеклассники имеют право выбора любого из ряда преподаваемых предметов. [25]
Брошюра представляет интерес для старшеклассников, студентов и преподавателей, желающих расширить свои знания по химии. [26]
Сборник задач предназначен для старшеклассников, поступающих в вузы, и учащихся физико-математических школ, будет полезен студентам младших курсов технических вузов. [27]
Ежегодно более 8 млн. старшеклассников, сотни тысяч учащихся техникумов и профтехучилищ в летние каникулы получают трудовую закалку, познают красоту земли, истинную цену хлебу. В ученических бригадах Ставрополья и Алтая, лагерях труда и отдыха Московской, Оренбургской и Пензенской областей практически все старшеклассники проходят школу коллективного труда. [28]
Нравственные и социальные качества старшеклассников формируются ускоренными темпами. Этому способствует не только сензитивный период нравственной зрелости, но и новая обстановка: изменение характера деятельности, положения в обществе и коллективе, интенсивность общения. Более отчетливыми становятся моральные понятия, оценки, крепнут этические убеждения. Чувство взрослости становится глубже и острее. Появляется стремление выразить свою индивидуальность; у некоторых молодых людей это стремление приобретает гипертрофированные размеры. Любым способом им хочется обратить на себя внимание, утвердить свою самобытность. [29]
Учителя отмечают пассивное отношение старшеклассников к учебе, равнодушие и безразличие к делам класса и школы. [30]