Общий строй
Cтраница 1
Общий строй нашей науки в том виде, как я его понимаю-и стараюсь излагать, заключает в себе задатки еще большего, далекого и существенного развития. Вся прелесть и все особенности юности - видны в химии. Ее поле деятельности ясно определилось, знают уже как и куда идти, идут без страха и с уверенностью в успех; а между тем верная дорога еще не известна, еще недостает общего связующего начала, дающего силу, свойственную зрелости. Знания, относящиеся к количественной стороне химических превращений, далеко опередили изучение качественных отношений. [1]
Общий строй нашей науки, в том виде, как я его понимаю и стараюсь излагать, заключает в себе задатки еще большего, далекого и существенного развития. Вся прелесть и все особенности юности - видны в химии. Ее поле деятельности ясно определилось, знают уже, как и куда идти, идут без страха и с уверенностью в успех; а между тем верная дорога еще не известна, еще недостает общего связующего начала, дающего силу, свойственную зрелости. Знания, относящиеся к количественной стороне химических превращений, далеко опередили изучение качественных отношений. [2]
Общий строй нашей науки, в том виде, как я его понимаю и стараюсь излагать, заключает в себе задатки еще большего, далекого и существенного развития. Вся прелесть и все особенности юности - видны в химии. [3]
 |
Диаграммы плавкости системы С1207 - S03 - Н20 ( а и разреза Н2804 - НС104 ( б. [4] |
Общий строй диаграммы подтверждает большую устойчивость моногидрата хлорной кислоты по сравнению с другими кристаллизующимися в данной системе соединениями. Достаточно отчетливо выраженные поля со складками несингулярного типа отвечают первичной кристаллизации серной кислоты и ее моногидрата. [5]
Общий строй социального воспитания направлен к тому, чтобы в максимальной степени раздвинуть рамки личного и ограниченного опыта, наладить контакт между психикой ребенка и обширнейшими сферами уже накопленного социального опыта, как бы включить ребенка в возможно более широкую сеть жизни. Эти общие задачи всецело определяют и пути эстетического воспитания. В искусстве человечеством накоплен такой громадный и исключительный опыт, что всякий опыт домашнего творчества и личных достижений кажется жалким и мизерным по сравнению с ним. Поэтому, когда говорится об эстетическом воспитании в системе общего образования, всегда надо иметь в виду это приобщение ребенка к эстетическому опыту человечества: подвести вплотную к монументальному искусству и через него включить психику ребенка в ту общую мировую работу, которую проделывало человечество в течение тысячелетий, сублимируя в искусстве свою психику. [6]
Авторы сохранили общий строй книги, но для облегчения пользования материалом отказались от разделения процессов на реакции, проходящие в присутствии и в отсутствие щелочи, воспользовавшись классификацией по типам реакций. Введены отдельные разделы по хиральным и полимерносвязанным катализаторам, которые отсутствовали в первом издании, а также новые разделы относительно нуклеофильного ароматического замещения и реакций металлоорганических соединений в условиях межфазного катализа. Основную часть книги занимает гл. N - и С-алкилирование, в том числе амбидентных ионов), изомеризации и дейтерообмена, присоединения к кратным С-С - связям, включая неактивированные, присоединения к С О-связям, р-элиминирования, гидролиза, генерирования и превращения фосфониевых и сульфониевых илидов, в нуклео-фильном ароматическом замещении, в различных реакциях ( ион-радикальных, радикальных, электрохимических и др.), в металлоорганической химии, при а-элиминировании ( генерировании и присоединении дигалокарбенов и тригалометилид-ных анионов), окислении и восстановлении. В каждом разделе приведены конкретные методики проведения реакций в различных условиях межфазного катализа и таблицы примеров синтеза разнообразных классов соединений. В монографии использовано более 2000 литературных источников. [7]
Топология изучает общий строй химических диаграмм, их общие геометрические свойства, остающиеся неизменными при преобразовании диаграмм. Метрика изучает количественные соотношения между элементами химических диаграмм. [8]
Необходимо ввести судебные установления в общий строй государственных учреждений, от коего ныне представляются они как бы отрезанными, в виде самостоятельной и независимой власти. [9]
Свобода в государстве должна подчиняться общему строю и благу целого; она может достигать полного развития только там, где она способна действовать в согласии с другими элементами. [10]
Спрашивается, какое значение имеют в общем строе земледелия эти массы пролетарских хозяев. Во-первых, в их лице воплощается связь крепостнической системы общественного хозяйства с капиталистической, их историческая близость и их родство, прямое переживание крепостничества в капитализме. Если мы пидим, например, в Германии и особенно в Пруссии, что в число сельскохозяйственных предприятий попадают клочки земли ( так наз. Dcputatland), которые помещик дает батраку в счет заработной платы, то разве это не прямое пере / кивание крепостничества. [11]
Роль их, сравнительно новая: в общем строе русской жизни, правильно установится только под знаменем промышленности, ибо они должны для нас служить подобно тому, как медики служат народному здравию. [12]
Кроме того, согласно этому взгляду, человек вырывается из общего строя природы и объявляется исключит, существом, к-рое могло быть создано только богом. Но человека нельзя противопоставлять природе вообще и животному миру, в частности, так как наукой доказана их генетич. [13]
 |
Изотермическое сечение циркониевого угла системы цирконий - бериллий - железо. [14] |
На изотермическом сечении намечены все фазовые области, которые следуют из общего строя диаграммы состояния в циркониевом углу системы. [15]
Страницы: 1 2 3 4