Cтраница 1
Студенты вечернего отделения начинают изучать теоретическую механику в четвертом семестре своего обучения в училище и изучают три семестра. На изучение механики выделяется 131 учебный час. Лекции проводятся каждую неделю, упражнения - через неделю. Лекции проводятся каждую неделю, упражнения - через неделю. Таким образом, на упражнения отводится в 1 6 раза меньше часов, чем на лекции. Но многолетний опыт работы со студентами-вечерниками показывает, что при соответствующей методике занятий и такое распределение учебных часов можно использовать для успешного усвоения курса теоретической механики. [1]
Травмы студентов вечерних отделений и студентов-заочников фиксируются в поз. [2]
Для студентов вечернего отделения данный цикл охватывает V и VI курсы и проводится по сокращенной и упрощенной программе. [3]
Сборник задач рассчитан на студентов дневных и вечерних отделений технических вузов, а также для студентов-заочников, знакомых с векторной алгеброй и математическим анализом в объеме первых двух курсов втуза. [4]
Нужно подчеркнуть, что ЛЭД полезны и для студентов вечернего отделения. [5]
Основной материал учебника представляет собой курс лекций, читаемый автором студентам вечернего отделения Северо-Западного заочного политехнического института. [6]
Такие же большие различия в быстроте перехода из краткосрочной памяти в долгосрочную наблюдаются у студентов вечернего отделения и рабочей молодежи. [7]
В качестве проектируемого объекта студенту может быть предложена модификация известного или вновь разрабатываемое ЭУ. Студенты вечернего отделения по разрешению руководителя курсового проекта могут выполнять проекты по тематике предприятий, на которых они работают, а студенты дневного отделения - по тематике научно-исследовательских работ, в которых они участвуют. Для этого необходимо, чтобы должностные лица предприятий или кафедр, желающие привлечь студентов к разработке своих тем, письменно или при личной встрече изложили преподавателю, руководящему курсовым проектированием, направление, характер и объем предполагаемой работы. При согласии преподавателя фактическое руководство такими студентами осуществляют инженеры предприятий или научные сотрудники кафедр при общем контроле за ходом проектирования со стороны преподавателя, руководящего курсовым проектированием. [8]
Позиция Член артели предусмотрена для учета травм у колхозников и работников разных кооперативных объединений. Травмы студентов вечерних отделений и студентов-заочников фиксируются поз. [9]
Ответами и пояснениями снабжены также и многие другие вопросы различного характера, что должно помочь студентам выяснить, насколько глубоко и активно они усвоили материал, и облегчить самостоятельное изучение неорганической химии. Последнее особенно важно для студентов вечерних отделений. [10]
Последнее особенно важно для студентов вечерних отделений, самостоятельно изучающих предмет. [11]
Пособие предназначается главным образом для студентов заочных и вечерних отделений высших технических учебных заведений, но может быть также полезным и для студентов очного обучения. Объем нерасположение материала в пособии в основном соответствует Курсу теоретической механики проф. [12]
В обширной литературе, посвященной теоретической механике, имеется мало книг, ставящих своей целью научить читателя методам решения задач. Между тем потребность в этих руководствах ощущается как студентами в процессе обучения ( в особенности студентами заочных и вечерних отделений), так и инженерами и техниками в их практической деятельности. [13]
Учебное пособие соответствует программе по курсу высшей математики, раздел Введение в теорию аналитических функций для инженерно-технических специальностей вузов. Содержит краткое теоретическое введение, основные определения, формулы и условия задач. Даются ответы и приводятся решения наиболее типичных задач. Удобно для самостоятельной работы и поэтому с успехом может быть использовано студентами заочных, вечерних отделений втузов. [14]
В каждой лабораторной работе сформулирована цель работы. Это позволяет студенту четко уяснить, что является главным, на чем надо акцентировать внимание. Описания лабораторных работ включают в себя также теорию вопроса, теорию применяемого метода измерений, описание экспериментальной установки, задание, контрольные вопросы и рекомендуемую литературу. Нетрадиционно большой объем теоретической части работ способствует объединению учебного материала в единый комплекс, создает реальную возможность интенсификации учебного процесса и, как показал опыт, является особенно полезным для студентов вечерних отделений. [15]