Cтраница 2
Следует отметить, что ряд преподавателей вузов считает необходимым создать специально для заочников учебники, которые могли бы полностью учитывать интересы заочного образования. В порядке опыта было издано несколько таких учебников. Методически он построен несколько иначе, чем аналогичные учебники для стационарных вузов. Он больше ориентирует студентов на самостоятельную работу, в нем дается больше примеров, имеются вопросы для самопроверки, приводится система определения заданий на контрольные работы. Учебник получил положительную оценку не только студентов-заочников, но и студентов дневных и вечерних отделений, что подтверждает ту основную мысль, что хороший учебник в одинаковой мере удовлетворяет всех студентов. [16]
Нелегко сочетать учебу с работой. Дипломы заочных и дневных вузов равнозначны. Студентам-заочникам предоставляют оплачиваемый отпуск для сдачи экзаменов. Студенты допускаются к экзаменам, если зачтены контрольные работы. Государство много делает, чтобы помочь студентам вечернего отделения. [17]