Cтраница 2
Значительная часть студенчества работает в различных кружках и обществах. [16]
Широкие массы студенчества выступают не только против недостатков отсталой системы обучения, не только за право иметь свои организации и эффективно участвовать в руководстве учебными центрами, но п против политики господствующих классов. Все больше молодых людей, воодушевляемых борьбой вьетнамского народа п другими примерами героической борьбы против империализма, участвует в крупных народных выступлениях против империализма, за демократию, мир и социализм. [17]
Бурное вступление студенчества в борьбу поставило и ставит перед нами сложные проблемы. Мы столкнулись и продолжаем сталкиваться с трудностями в установлении хороших связей со студенческим движением, в рядах которого действуют различные и зачастую противоречивые тенденции и импульсы. [18]
Сегодня посланцы студенчества из многих республик и городов УК-раины и Белоруссии, Узбекистана и Туркмении, Москвы, Ленинграда, Уфы, Казани, Свердловска, Челябинска формируют свои строительные отряды для работы на объектах топливной энергетики. У кадровых строителей ребята пользуются заслуженным авторитетом за самоотверженный труд, ответственность за качество работ, строгое выполнение взятых на себя обязательств. Поэтому студентам нередко поручают выполнять операции, требующие высокой квалификации. Знают - ребята не подведут. Есть чем гордиться студентам. Но так и положено трудиться тем, кто вскоре придет на строительные площадки отрасли в качестве организаторов производства, проводников самых передовых идей научно-технического прогресса в области создания трубопроводных трасс. [19]
Кулинарные изыски студенчества больше всего тяготеют к универсальности: главное качество - сочетание вкуса и пищевой ценности, правда, в большинстве случаев предпочтение отдается именно последней. Все блюда планируются с тем, чтобы не было потеряно ни единой калории, так как речь идет о борьбе за выживание и всякая погоня за эстетизмом вполне может обернуться дистрофией, а это уж совсем никуда не годится. [20]
Революционная часть студенчества начала делать выбор между двумя революционными партиями, а ее угощают таким поучением: не навязыванием определенного ( предпочтительнее, конечно, неопределенность... Думается, всякий порядочный студент оценит по заслугам это обвинение социалистов в навязывании ярлыков и в насиловании совести. И эти бесхарактерные, дряблые и беспринципные речи говорятся в России, где так еще безмерно слабы понятия партийной организации, партийной выдержки и чести, партийного знамени. [21]
Первые посланцы студенчества страны приехали на стройки Западной Сибири в 1964 г. Это была молодежь Киева, Свердловска, Тюмени. Через год к ним присоединились ребята из Москвы, Новосибирска, Казани. А в 1966 г. отряд, специально сформированный из студентов Москвы, Казани, Уфы, заложил фундаменты первых многоэтажных домов городов Урай, Нижневартовск, Нефтеюганск. [22]
Следует воспитывать у студенчества высокую политическую п нравственную культуру, принципиальное отношение к встречающимся отклонениям от норм коммунистической морали, проявлениям потребительских мещанских настроений и других пережитков прошлого. [23]
В социально-психологическом аспекте студенчество по сравнению с другими группами населения отличается наиболее высоким образовательным уровнем, наиболее активным потреблением культуры и высоким уровнем познавательной мотивации. [24]
Подрастающее поколение, студенчество ( как наиболее яркая его часть) уже четко сформировало свое мнение в области основных принципов организации хозяйственной жизни. [25]
Ьльская революция среди студенчества Московского университета, в котором тогда учился Герцен. [26]
Для значительной части студенчества характерен возраст 18 - 23 лет, что на первых курсах соответствует старшему юношескому возрасту, а на последних - началу зрелости. В социальном аспекте студенческий возраст - этап, непосредственно предшествующий производственной деятельности, связанный с получением специального высшего образования и характеризующийся закреплением мировоззрения личности, ее убеждений. [27]
Процесс коммунистического воспитания студенчества предполагает его активное участие в общественной жизни вуза и об-щетва в целом. [28]
От степени участия студенчества в общественной деятельности ( как наиболее доступной для студента форме преобразования действительности), главным образом зависит повышение его общественной активности. Поэтому решающей задачей факультетов общественных профессий является всемерное привлечение студентов ФОП к общественной деятельности по второй общественной профессии. [29]
Подобный опережающий рост студенчества характерен и для послевоенной Германии ( см. выше прим. [30]