Cтраница 1
Теория изобретательства, таким образом, не сводится только к рациональной системе решения изобретательских задач, она шире и глубже этой системы. [1]
Теория изобретательства находится в стадии становления. Ее можно сравнить с авиацией 20 - х годов: еще кажутся диковинными полеты, еще многие предпочитают топать по-старому - пусть медленно, зато привычно, еще только нащупываются идеи, которые приведут к высоким взлетам. [2]
Теория изобретательства изучает изобретательское творчество с целью создать эффективные методы решения изобретательских задач. [3]
В теории изобретательства утверждается, что изобретатели не менее чем в 70 % случаев ищут решение, леребирая без определенной системы различные варианты, и по меньшей мере 2 / 3 изобретательских задач решаются одними и теми же приемами, которые могут быть названы типовыми приемами разрешения технических проблем. [4]
Наконец, теория изобретательства многое черпает из опыта, из практики. У квалифицированных изобретателей постепенно вырабатываются свои приемы решения технических задач. Как правило, эти приемы ограничены и относятся к какой-либо одной стадии творческого процесса. Теория изобретательства критически отбирает наиболее ценные приемы и обобщает их. [5]
Весь смысл теории изобретательства, в сущности, состоит в том, что задачи, сегодня по праву числящиеся творческими, она позволяет решать на том уровне организации умственного труда, который будет завтра. [6]
Специальная литература по теории изобретательства еще очень невелика. Зато есть немало книг и статей, в той или иной мере затрагивающих отдельные вопросы технологии творчества. [7]
В нашей стране разрабатывается теория изобретательства, методика технического творчества, накоплен большой опыт обучения изобретательству в университетах технического творчества. Начинающие изобретатели и рационализаторы успешно применяют на практике методы технического творчества. [8]
Второй способ ( рекомендуемый теорией изобретательства) предусматривает многоцелевое использование патентной литературы. [9]
На одном из семинаров по теории изобретательства я попросил назвать несколько оставшихся не внедренными предложений и указать причины. Был составлен список, включавший 22 предложения. [10]
Автор предлагаемой книги говорит: Теория изобретательства не подменяет технические знания и опыт. Еф цель - помочь изобретателю с максимальной отдачей использовать уже имеющийся у него запас знаний и опыта. Автор исходит из того, что не существует прирожденных специфически изобретательских способностей. В процессе воспитания и труда формируются и развиваются качества, важные для всякого творчества - фантазия, память, умение сосредоточивать внимание. Разумеется, не всякий, обладающий такими способностями, может сделать великое изобретение. Однако основой технического прогресса ныне являются коллективные усилия массы изобретателей, совершенствующих технику, делающих мелкие и средние изобретения. Поэтому не следует заранее разделять людей на годных негодных для изобретательства. [11]
Первый раз задача решалась на семинаре по теории изобретательства в г. Ставрополе-на - Кавказе. [12]
В дальнейшем, когда мы ближе познакомимся с теорией изобретательства, станут очевидными и другие ошибки, допущенные при решении этой задачи. [13]
В 1961 - 1965 годах был опубликован ряд работ по теории изобретательства. [14]
В этой книге я решил не приводить примеров из своей изобретательской практики: теория изобретательства должна строиться на объективных данных, а не на отдельных эпизодах. [15]