Cтраница 3
Мы видим, таким образом, что партиципация в мышлении больных, примитивного человека и ребенка при всем глубоком своеобразии, которое отличает эти три типа мышления, является общим формальным симптомом примитивной ступени в развитии мышления, именно симптомом мышления в комплексах и что в основе этого явления везде лежит механизм комплексного мышления и функционального употребления слова в качестве фамильного знака или имени. [31]
Сам Торндайк очень верно говорит об односторонности школы, которая, воспитывает только одну способность - уменье оперировать с представлениями; сам учитель, человек этого типа мышления, по его мнению, еще далеко не все для школы. Он знает, что ученик сам воспитывает себя. И при всем том мысль эта не доведена до конца. [32]
Психологи, которые разработали 12 тестов, включающих десятки и сотни вопросов, изучали умственную работоспособность претендентов как в спокойном режиме, так и в условиях дефицита времени, тип мышления, смысловую память, объем и переключае-мость внимания, особое внимание уделено было социальным качествам. По материалам тестирования были разработаны характеристики па претендентов. [33]
Таким образом, новые информационные технологии, наряду с другими достижениями НТР, во многом меняют принципы функционирования культуры, протекание и содержание духовных процессов, формы знания и типы мышления. [34]
Уже Дюркгейм и Мосс говорили о коллективных представлениях, но Леви-Брюль связал функционирование таких представлений с определенным сознанием, которое существует преимущественно в первобытных обществах, которым свойственна корреляция между присущим им типом мышления по принципу партиципации и строгой социализацией, составляющей другую их отличительную особенность. Сопричастие, партиципация становится, таким образом, ключевым понятием при рассмотрении социальных отношений и коллективных представлений. Основанные на этих последних формы мышления характеризуются эмоциональной вовлеченностью ( партиципацией) и противостоят абстрактному мышлению, которое базируется на логике и содержит минимум эмоциональности. [35]
Вообще тип мышления, когда доминируют эмоции, считается женским типом мышления. Тип мышления, когда доминирует логика, считается мужским типом мышления. Поэтому толпа имеет характер женщины. И если кто-то попытается управлять толпой с помощью логики, ему обеспечен неуспех. [36]
Такой тип мышления связан с игрой нулевой суммы: компания получит больше, выплачивая меньше. Сегодня ясно, что сотрудники, поставщики и дистрибьюторы работают лучше, когда им хорошо платят. Наиболее успешные компании часто очень щедры со своими партнерами. [37]
Педагогические технологии реализуются по следующей схеме: цель - содержание - метод. Они формируют тип мышления, тип сознания, осуществляют приобщение к культуре. [38]
При анализе результатов тестирования желательно определить, какие задания респондентам легче даются - словесные, числовые или пространственные. Это характеризует тип мышления испытуемых. Установлено, что женщины обычно лучше решают словесные задания, труднее - пространственные. Мужчины успешнее решают пространственные и числовые. В процессе последующей работы следует учитывать эти особенности. [39]
Столкнулись два разных типа мышления, предметная область, размыта, да и опыта взаимодействия с психологами у инженера по знаниям е было. [40]
Идеи могут быть истинными или ложными, научными или религиозными философскими или мистическими. Они характеризуются через тот тип мышления, который дает им нужный импульс. [41]
Очевидная трудность, с которой постоянно сталкивались как формационная теория, так и философия культуры, заключалась в невозможности адекватного объяснения того, почему же некоторые ценности и значения, получившие выражение в произведениях далекого прошлого, не утрачивают своей функциональности и сохраняются в духовной жизни много времени спустя после того, как условия, их породившие, очевидным образом ушли в прошлое. Почему некоторые представления и типы мышления ( мифы и религия) продолжают удерживаться в общественном сознании несмотря на все успехи в научном объяснении мира. Почему какие-то социальные и культурные институты ( например, семья и церковь), подвергаясь изменениям оказываются необходимыми и на поздних ступенях прогресса. И, наконец, почему вместо развития как восхождения по ступенькам прогресса движение вперед сопровождается возвратом к, казалось бы, пройденным ступеням. [42]
Собственно конструкторскими типами являются, по нашим данным, аналогизирующий ум, комбинирующий, реконструирующий и универсальный. К ним мы добавим еще один тип мышления, сущность которого станет ясной из описания этих четырех типов. [43]
Первая и четвертая фазы представляют собой логические поиск и преобразование необходимой для созревания интуитивного решения информации, а также анализ этого решения, тогда как вторая и третья - интуитивны. Следовательно, в творчестве совместно работают противоположные типы мышления: и логическое, и образное. [44]
Необходимость и практическое внедрение подобного типа мышления в наши дни становится все более и более важным. Следует помнить, что между двумя типами мышления не существует никаких противоречий. Вертикальное мышление приносит огромную пользу, но необходимо обогатить его полезные свойства, сделав более творческим и гибким. [45]