Cтраница 1
Интеллектуальный труд характеризуется, как правило, необходимостью переработки большого объема разнородной информации с мобилизацией памяти, внимания, отличается высокой частотой стрессовых ситуаций. [1]
Интеллектуальный труд заключается в переработке и анализе большого объема разнообразной информации, а следовательно, требует мобилизации памяти, внимания, напряжения сенсорного аппарата, активизации процессов мышления. [2]
Интеллектуальный труд заключается в переработке и анализе большого объема разнообразной информации и, как следствие этого, - мобилизация памяти и внимания, частота стрессовых ситуаций. Однако мышечные нагрузки, как правило, незначительны, суточные энергозатраты составляют 10 - 11 7 МДж ( 2000 - 2400 ккал) в сутки. [3]
Формы интеллектуального труда подразделяются на операторский, управленческий, творческий, труд медицинских работников, труд Преподавателей, учащихся, студентов. Эти виды различаются организацией трудового процесса, равномерностью нагрузки, степенью эмоционального напряжения. [4]
Рынок интеллектуального труда, к которому относятся изобретения, новинки технологий производства, патенты, лицензии, программы по ЭВМ. [5]
Лицам интеллектуального труда не рекомендуются работы, связанные с речевой нагрузкой и раздражающими веществами. [6]
Люди интеллектуального труда с учеными званиями получают в 5 раз больше тех, кто не окончил среднюю школу. [7]
Людям интеллектуального труда - учителям, научным работникам, врачам - организационная культура не так необходима, как, например, фрезеровщику, который всю жизнь обрабатывает небольшое количество видов деталей для каких-то неизвестных и чаще всего лично ему ненужных машин, которые и собираются-то часто на других заводах неизвестными ему людьми, а тем, в свою очередь, неизвестно, как эти машины будут использоваться. [8]
Однако особенности интеллектуального труда ( сочетание имущественных и неимущественных прав) все еще недостаточно отражаются в договорных обязательствах при выполнении научно-технических работ ( контрактов), и это в полной мере распространяется на государственные контракты на выполнение аналогичных работ для федеральных государственных нужд. Казалось бы, в государственных контрактах требуется лишь регламентация порядка взаимоотношений между государственным заказчиком и исполнителем, а также условий патентования объектов интеллектуальной собственности, созданных при выполнении государственного контракта. При этом существует достаточно широкий спектр возможностей установления правовых отношений между участниками выполнения научно-технических работ по государственному контракту. [9]
Осуществляется купля-продажа продукции интеллектуального труда: лицензии и ноу-хау, инжиниринговая продукция. [10]
Современное образование, являясь многокомпонентным интеллектуальным трудом и школой управления этим трудом, предполагает интерактивное взаимодействие обучающегося с совокупным ( преподаватели плюс другие студенты) субъектом информационной среды. Она выступает в качестве средства расширения сознания и памяти человека и становится формой бытия индивидуального сознания и памяти. Степень эффективности и роли сторон образовательного процесса зависят от уровня развития последних: индивиду свойственна роль объекта воздействия, личности - субъекта образования, субъекту труда - интерсубъекта образования, индивидуальности - гиперсубъекта образования, творчески активному субъекту сервиса - роль автора, менеджера и самоменеджера ( собственной) парадигмы образования. [11]
Под наукоемкими товарами понимают продукты интеллектуального труда, созданные на основе использования прогрессивных научно-технических идей и технологий и обладающие значительными перспективами их применения. [12]
В сфере производства возросло значение работников интеллектуального труда; в связи с развитием наукоемких технологий начала формироваться технико-технологическая элита, которая рассматривалась в качестве главного источника роста эффективности и прибыльности предприятия. [13]
Так как наука есть высшая ступень интеллектуального труда, требующая очень внимательного отношения к себе, то она может быть исковеркана в руках сановника, милостиво снисходящего до разговора с ученым. [14]
Поскольку величина спроса предприятия на работников интеллектуального труда неизвестна, первым шагом на пути взаимодействия вуза и предприятия будет определение вузом количественных и качественных параметров спроса. [15]