Cтраница 1
Диспансеризация работающих и больных профессиональными заболеваниями проводится в медико-санитарных частях или в прикрепленных поликлиниках. [1]
Диспансеризация в педиатрии является несомненно идеальным принципом и способом, направленным на обеспечение высокого уровня здоровья детей. [2]
Диспансеризация немыслима без участия, с одной стороны, всех звеньев, служб и учреждений здравоохранения, а с другой - всего населения страны. [3]
Диспансеризация - систематическое наблюдение за состоянием здоровья определенных групп населения, направленное на выявление ранних форм заболеваний, и наблюдение за больными с хроническими заболеваниями с целью проведения рационального систематического лечения. Кроме того, диспансерное наблюдение направлено на изучение и оздоровление условий труда и быта, предупреждение распространения заболевания. Применение диспансерного наблюдения является выражением лечебно-профилактического направления советской медицины. [4]
Диспансеризация работающих включает в себя активное выявление заболеваний, проведение оздоровительных мероприятий и динамическое наблюдение за здоровыми людьми и больными с целью сохранения их трудоспособности. [5]
Диспансеризация - систематическое динамическое врачебное наблюдение, проводимое путем периодических мед. [6]
Диспансеризация ребенка начинается с заботы о здоровье будущей матери в женских консультациях. Эта важнейшая профилактическая работа неуклонно и во все возрастающем объеме проводится сначала в детском отделении родильного дома, затем на педиатрическом участке, в дошкольных детских учреждениях ( яслях-садах, детских садах, домах ребенка и др.), наконец, в школах и в многочисленных учебно-лечебно-оздоровительных заведениях. [7]
Пассивная диспансеризация определяет только симптоматическое заболевание и нуждается в том, чтобы специалисты по гигиене труда смогли отличить воздействие на рабочих производственных экспозиций от подобных воздействий, не связанных с работой. [8]
Диспансеризация указанных лиц производится учреждениями здравоохранения на договорных условиях. [9]
Принцип диспансеризации, как известно, включает в себя 3 этапа: 1) активные профилактические осмотры всех детей с момента рождения до 15 лет в строго установленные для каждого возрастного периода сроки и регламентированный объем исследований средним медицинским персоналом и медицинскими работниками педиатрической службы; 2) взятие на учет ( форма 30) всех детей с подозрением на болезнь или с выявленной патологией и внесение данных обследования каждого ребенка в карту его развития; 3) активное лечение детей с выявленной патологией. Эти 3 этапа являются непременными в обеспечений первичной и вторичной профилактики заболеваний. [10]
Эффективность диспансеризации может быть достигнута только профессиональным мастерством и четкой преемственностью в работе всех медицинских работников акушерско-гине-кологической, санитарно-гигиенической и педиатрической службы с оптимальным участием родителей. [11]
Резервы диспансеризации огромны, однако эффект се в территориальных поликлиниках пока ограничен. [12]
Работа по диспансеризации играет ведущую роль в деятельности врача, обслуживающего подростков. [13]
Конечной целью диспансеризации является сохранение трудоспособности рабочего. Особое значение приобретают мероприятия по трудовой и социальной реабилитации профессиональных больных. В связи с этим существенной является действенная связь профцентра с работниками ВТЭК, врачам которой необходимо ежегодное повышение знаний в области профпатологии. Врачи ВТЭК должны быть информированы о современных принципах реабилитации и экспертизы трудоспособности профессиональных больных. [14]
Изучая опыт диспансеризации, осуществляемой различными органами и учреждениями здравоохранения страны, и знакомясь с немногочисленной отечественной обзорной литературой по данному вопросу [ Новгородцев Г. А. и др., 1984, и др. ], можно констатировать, что в СССР используются в основном три ее формы. Одна из форм организации состоит в так называемом бригадном методе: для плановой диспансеризации детей ( и взрослых) создаются бригады врачей, состоящие из педиатра, хирурга-ортопеда, офтальмолога, невропатолога, оториноларинголога, стоматолога и некоторых других специалистов. На одного педиатра приходится около 800 детей, а офтальмолог, невропатолог, оториноларинголог и ряд других специалистов призваны обслуживать ( в городах) не менее 10 тыс. детей. Если дополнительные кадры не выделяются, то включение в бригады для диспансеризации ( массовых профосмотров) офтальмолога, невропатолога и других так называемых узких специалистов неотвратимо приводит к полной дезорганизации ежегодного обслуживания больных детей специалистами, что недопустимо. [15]