Cтраница 3
Раздел Индивидуальные достижения: Мы рассчитываем на увлеченность и достижения каждого на более высоком уровне, чем по отрасли в целом. [31]
Автор этой статьи достаточно критически относится к увлеченности многих преподавателей и инженеров-исследователей только численными методами изучения процессов движения. В современном вузовском преподавании аналитические методы в сочетании с глубоким анализом физической сущности проблем играют колоссальную роль. Вычислительная машина должна быть помощником исследователя, но не должна управлять им. Беллман [35], машина не может привести к развитию новых методов решения сложных проблем. Поэтому в вузовском преподавании при подготовке молодых исследователей - будущего науки нашей страны - необходима разумная система пробуждения и совершенствования творческого интеллекта учащихся в сочетании ( сообразуясь) с возможностями современных электронно-вычислительных машин. [32]
Школа Иоффе разнообразием своих научных интересов, увлеченностью, физичностью подхода к изучаемым явлениям в громадной степени обязана Якову Ильичу. [33]
Прежде всего преподавателю необходимо совершенное владение специальностью и увлеченность ею. Важны любовь к своему предмету, желание и способность передать это свое отношение к нему и студентам. При этом преподаватель должен обладать высоким нравственным обликом, профессиональной принципиальностью и самостоятельностью в оценках отношений и поступков людей. [34]
Отрадно отметить, что всех наших авторов объединяет увлеченность, творческая позиция, активное стремление умножить славу университетской науки и передать новым поколениям вневременные ценности и этические принципы. [35]
Однако определяющее, главное значение имеют все же увлеченность исследователя и глубина его погружения в проблему, состояние сосредоточенности, при котором дискомфорт и внешние помехи уже не имеют значения. [36]
Уровни профессиональной ориентированности абитуриентов бывают различными: от полной, осознанной и обоснованной увлеченности профессией ( включая владение ее основами) до поступления в данный вуз лишь из-за отсутствия возможности стать студентом другого вуза или даже неосознаваемых мотивов к дальнейшей учебе как самоцели, а изредка - из-за пассивного нежелания приступить к трудовой деятельности. Исключительно высокая сознательная профессиональная ориентация наблюдается у поступающих в консерватории, на факультеты театральных вузов и литературных институтов. Завершенной или почти завершенной является ориентация у отлично окончивших техникумы или ПТУ, значительной - у абитуриентов со стажем производственной деятельности, окончивших вечерние школы. Но не все выпускники специализированных средних школ ( физических, химических, математических, по иностранному языку) поступают в вузы этого же профиля, хотя выбравшие вуз в соответствии со специализацией школы относятся к студентам с достаточной ориентированностью на профессию. [37]
Математик логически обосновывает свои утверждения вовсе не из-за увлеченностью строгостью рассуждений, не для того, чтобы противопоставить математику другим наукам и подчеркнуть, что только в математике мы имеем дело с логически обоснованными утверждениями, а в силу объективной необходимости, в силу того, что логические рассуждения ( которые по своей природе, если они правильные, являются и строгими) представляют собой метод математики, без них математика немыслима. [38]
В заключение, отмечая высокий профессионализм автора, его увлеченность темой, новизну и практическую ценность многих рекомендаций, хочется обратить внимание на предупреждение, звучащее в книге: К сожалению, зачастую качеством жертвуют, чтобы выйти на намеченный уровень производства. [39]
Приверженность организации является расположением существенно более широким, чем увлеченность работой или же удовлетворенность его. В современных условиях, когда все больше и больше организаций пытаются смотреть на человека не как на работника, выполняющего конкретную работу, а как на члена организации, стремящегося совместно с остальными привести ее к достижению намеченных целей, значимость данного расположения становится исключительно высокой. [40]
Причиной всех этих проблем был глубокий кризис менеджмента: страстная увлеченность процессом производства автомобилей сопровождалась полным отсутствием интереса к результату, к продаже автомобилей - главное, их произвести, и чем больше, тем лучше. Новая команда зафиксировала на предприятии следующую ситуацию: прежнее руководство компании не изучало рынки сбыта продукции, маркетинговые исследования не проводились, дилерская сеть разрушена, поставкой комплектующих и продажей автомобилей занимались посредники, оплата услуг которых включалась в себестоимость и которые, кроме того, активно формировали черный рынок. [41]
Воображение позволяет человеку предвидеть будущее, перспективы развития, способствует увлеченности, придает труду творческий характер, позволяет, например активно заниматься изобретательством и рационализаторством. Увлеченные люди, как правило, легче Преодолевают трудности. [42]
Готовность к труду перерастает в склонность к труду, к увлеченности. Зта готовность способствует решению всех вопросов до конца. [43]
Анализ отношения работников по этим трем аспектам позволяет определить степень увлеченности человека своей работой. При этом необходимо принимать во внимание, что каждый них является относительно самостоятельным и в зависимости от личностных особенностей человека может в разной степени влиять на его увлеченность работой. [44]
Тоталитаризм на первых этапах выглядит только деформацией функционального характера, выражающей увлеченность, абсолютизацию национальных идей. Но утвердившись, тоталитаризм начинает самовоспроизводиться, деформации выливаются в органическое вырождение. Чем дольше общество оказывается в плену тоталитаризма, тем больше общество деградирует. Сущность деградации в том, что ненормальные, патологические общественные явления становятся привычными и воспринимаются как нормальные и, более того, как должные. Люди живут в двойном измерении: среди мифов и реальностей. [45]