Cтраница 1
Грамматические упражнения целиком построены на моделировании и в пределах параграфа охватывают грамматическое явление в целом. [1]
Грамматические упражнения обзорного и систематизирующего характера помещены в конце раздела Grammar Exercises под заголовком Grammar Revision. При их выполнении рекомендуется пользоваться обзорными грамматическими таблицами ( см. упр. [2]
Грамматические упражнения, ( Грамматический строй английского языка и его отличительные особенности сравнительно со строем русского языка Имя существительное. [3]
Грамматические упражнения можно выполнять как письменно, так н устно. При выполнении упражнений письменно учащимся рекомендуется выписать в тетрадь ту часть английского предложения, в которой содержится прорабатываемая конструкция, а затем письменно перевести все предложение, подчеркивая ту его часть, которая соответствует выписанной английской конструкции. [4]
Грамматические упражнения обзорного и систематизирующего характера помещены в конце раздела Grammar Exercises под заголовком Grammar Revision. При их выполнении рекомендуется пользоваться обзорными грамматическими таблицами ( см. упр. Лексические обзорные упражнения даются через каждые 4 - 5 уроков и помещаются после раздела Speech Exercises под заголовком Revision ( см. стр. [5]
Грамматические упражнения, ( Грамматический строй английского языка и его отличительные особенности сравнительно со строем русского языка Имя существительное. [6]
Грамматические упражнения уроков преследуют цель создания грамматических навыков перевода. [7]
Все грамматические упражнения учебника построены на лексике предыдущих уроков, этим достигается ее максимальная повторяемость. В данном случае и грамматический материал должен быть усвоен и закреплен лучше, так как он находится в окружении прочно усвоенной лексики, и таким образом студенту на данном этапе нужно преодолеть лишь одну трудность. [8]
В разделе Грамматические упражнения тренируются конструкции и синтаксические модели, типичные для языка радиоинформации, восприятие которых может затруднить учащихся. Такой типичной особенностью радиоречи является, например, обратный порядок слов, с помощью которого авторы сообщения хотят как бы сразу окунуть слушателя в самую гущу событий, называя время или место события. Поэтому целесообразно начинать тренировку с противопоставления моделей: прямой и обратный порядок слов. [9]
Далее следует выполнить грамматические упражнения и упражнения по словообразованию. [10]
Как правило, грамматические упражнения строятся по тематическому принципу. Повторение, закрепление и автоматизация грамматических явлений связывается с изучением определенных лексических тем. Некоторые упражнения составлены с использованием лексики уже пройденных тем. [11]
Сначала рекомендуется сделать грамматические упражнения, затем их следует сверить с ключом. [12]
В примерах № 1 - 59 грамматические упражнения расположены в определенной последовательности, например последовательно даны упражнения на перевод инфинитива во всех функциях, начиная с инфинитива подлежащего и кончая инфинитивными оборотами. Примеры № 60 - 105 служат для самоконтроля. Здесь примеры расположены без установления последовательности, и сам читатель должен разобраться в грамматическом материале. [13]
Он делится на три подраздела: лексические, стилистические и грамматические упражнения. Хотя эти упражнения тесно связаны с художественным текстом данного параграфа, их поступательность не зависит от текста, а подчинена основной задаче данного раздела: помочь систематизировать основные знания, полученные при изучении соответствующих дисциплин, и использовать их на практике. [14]
Домашнее задание: разобраться в дальнейшей части текста и проделать грамматические упражнения урока, указанные преподавателем. [15]