Уровень - интеллект
Cтраница 2
Ле-Бон пишет, что, когда отдельные личности образуют толпу, кто бы ни были индивидуумы, составляющие ее, каким бы одинаковым или различным не был бы их образ жизни, род занятий, характер или их уровень интеллекта, тот факт, что они вовлечены в толпу, дает им некий коллективный разум, заставляющий их чувствовать, думать и поступать способом, совершенно отличным от того, каким каждый из них чувствовал бы, думал и поступал, находись он в состоянии изоляции. [16]
Изучение дедуктивного рассуждения показывает, что на выводы в силлогистических задачах оказывает влияние форма предъявления ( зрительная или вербальная), количество вариантов, генерируемых из посылок, форма аргументации ( положительная или отрицательная), знания в долговременной памяти, связанные с решаемой задачей, и уровень интеллекта и образования решающего. [17]
Культура как общечеловеческое понятие означает исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в создаваемых ими материальных и духовных ценностях, органически включает в себя и сочетает предметные результаты деятельности людей, а также знание, умение, навыки, уровень интеллекта, нравственного и эстетического развития, мировоззрение, способы и формы общения людей. Поэтому правильнее было бы ставить вопрос о состоянии и повышении общей культуры советского человека, народа, общества как органически целого. [18]
Уровень интеллекта невообразимо высок. Но, к счастью, нам и не нужно ничего воображать - через минуту у каждого будет возможность убедиться в этом собственными глазами. [19]
Технология лазерной печати близка к технологии копирования, применяемой в ксерокопировальной технике. Лазерные принтеры позволяют выводить и иллюстрации, причем уровень графического интеллекта является одним из наиболее важных критериев выбора конкретной модели. [20]
 |
Классификация решений. [21] |
Из всех элементов потенциала человека и группы наиболее сложно определяемым является творческий потенциал. Специфика умственных способностей людей настолько велика, что выявить уровень интеллекта ( до сих пор нет единства мнений о содержании понятия интеллект и его измерении) и его особенности с высокой степенью надежности не представляется возможным. Основным путем использования этой составляющей потенциала является формирование условий для свободной и продуктивной мыслительной деятельности, творческой атмосферы. Усилия в этом направлении, как правило, не являются напрасными, поскольку каждый человек рождает в течение жизни хотя бы одну полезную идею, и нужно только суметь ее воспринять. [22]
К сожалению, психометрические тесты вызывают негативную реакцию. Для многих из нас они ассоциируются с тестами на определение уровня интеллекта, которым мы подвергались в юношестве и по результатам которых нам следовало бы становиться медсестрами или лаборантами, в то время как для нас это были последние профессии на земле, которыми хотелось бы овладеть. Сегодня тесты стали более разнообразными и сложными, и с их помощью как индивид, так и организация может по-новому взглянуть на сотрудника, его потенциал и сферу приложения его способностей в компании. Посредством тестирования на профессиональную пригодность вполне возможно обнаружить многие наклонности индивида - от предрасположенности к выполнению простейших операций до сложных процессов принятия решений. [23]
Наконец, обратимся еще к одному вопросу: при какой частоте вспышек прерывистый свет, воспринимаемый до этого как постоянный, начнет восприниматься как мелькания. Как было показано, ответ на этот вопрос зависит от таких факторов, как возраст, уровень интеллекта, раса, пол, площадь стимула, его яркость и форма, площадь ближайшего к стимулу окружения, его яркость и форма, частота сердцебиений, состояние стресса или тревоги, внешняя температура, кислородное голодание, наличие в организме кофеина и других лекарств; это перечисление можно продолжать и продолжать. [24]
Кроме того, на трудовую деятельность людей оказывают воздействие системы коммуникаций, иерархия власти и соподчинения, 1 процедура принятия решений, характер взаимодействия членов группы. К индивидуальным характеристикам относятся интересы, склонности, желания, установки, знания, умения, навыки, уровень интеллекта, коммуникабельность. [25]
Сегодня некоторые буржуазные философы прямо объявили чувства вымирающим племенем, которому нет места в будушем, так как человек утратит эмоциональное отношение к жизни. Довольно распространенным является и другое заблуждение: будто бы богатство переживаний, культура человеческих эмоций прямо зависят от уровня интеллекта, направляются интеллектом. Винера, который во главу угла поставил именно высокую мораль, чувства, одухотворенные высшими идейными мотивами. [26]
Следует помнить, что интеллект - это познание плюс действие. Поэтому нужно не только развивать все виды интеллекта, но и уметь реализовывать рациональные решения, показывать свой интеллект и на словах, и в деле, поскольку только результат, конкретные действия определяют уровень интеллекта личности. [27]
Причины субъективизма учителей в оценивании знаний могут быть разные. Нужно было установить уровень интеллекта учащегося, отношение его родителей к школе, а также планы школьника на будущее. Секрет был в том, что всем экспертам давалось одно и то же личное дело, только фотографии к нему прилагались разные - привлекательные и не очень. Оказалось, что привлекательным детям - при прочих равных условиях - педагоги приписывают более высокий уровень интеллекта, более высокий статус в группе одноклассников и почти всегда выставляют завышенные оценки. [28]
По отношению к исполнительному устройству робота - манипулятору - функции программного обеспечения широки и многообразны. В зависимости от уровня интеллекта робота они могут включать: подробный анализ задания; разбиение его на подзадачи и элементарные действия; планирование движения инструмента или захватного устройства для реализации этих действий; определение последовательности точек позиционирования, обход которых позволит воспроизвести желаемую траекторию и, наконец, преобразование координат точек позиционирования инструмента в требуемые положения сочленений манипулятора и формирование команд управления приводами. [29]
Один из видов отборочных испытаний предусматривает оценку способности выполнения задач, связанных с предполагаемой работой. Другой вид испытаний предусматривает оценку психологических характеристик, таких, как уровень интеллекта, заинтересованность, энергичность, откровенность, уверенность в себе, эмоциональная устойчивость и внимание к деталям. Для того чтобы такие испытания были полезными для отбора кандидатов, требуется значимая корреляция между высокими оценками, набираемыми в ходе испытаний, и фактическими показателями работы. Руководство должно дать оценку своим испытаниям и определить, действительно ли люди, хорошо справляющиеся с испытаниями, оказываются более эффективными работниками, чем те, кто набирает меньшее количество баллов. [30]
Страницы: 1 2 3