Cтраница 2
Нынешняя Украина, идя общей дорогой со всеми нашими республиками, в братском союзе с русским народом, всеми нациями и народностями нашей страны, предстает сегодня как могучая и прекрасная республика, имеющая развитую экономику, высокий уровень образования народа, самобытную, социалистическую по содержанию культуру. В общем есть полное основание сказать, что все, что было до сих пор сделано, дало замечательные результаты, которыми мы вместе все гордимся. [16]
Неравенство жизненных шансов как острая социальная проблема проявилось более четко именно в это время в связи с изменившейся ситуацией на рынках труда: сформировавшиеся завышенные ожидания молодежи пришли в противоречие с демографической ситуацией, а именно пополнением рынка труда многочисленным послевоенным поколением, имеющим высокий уровень образования, при ухудшении возможностей трудоустройства вследствие экстенсивного развития экономики. [17]
Для создания материально-технической базы коммунизма требуется высокоразвитое крупное машинное производство, основанное на передовой технике и новейших достижениях науки, полная электрификация, комплексная механизация и широкая автоматизация производственных процессов во всех отраслях народного хозяйства; всестороннее применение передовой науки в технике и технологии; обеспечение научной организации труда во всех отраслях народного хозяйства; высокий уровень образования и культурно-технической подготовки трудящихся; ускоренное развитие прогрессивных отраслей промышленности, определяющих научно-технический прогресс в народном хозяйстве. Развитие машиностроения определяется главным образом темпами и масштабами капитального строительства, обеспечивающими увеличение и совершенствование основных фондов. Капитальное строительство обеспечивает создание новых заводов, реконструкцию, расширение и совершенствование действующих заводов, возмещение выбывающих основных фондов. [18]
Все большую роль в современной экономике играют индивиды. Высокий уровень образования, профессионализм и квалификация, по мнению многих экономистов, становятся главным фактором экономического роста. [19]
Особое значение для профессиональной структуры города имеет обеспечение потребностей разных отраслей промышленности, а также то, что набор рабочих мест соответствует реальному качеству рабочей силы. Если в городе у населения высокий уровень образования, то здесь не место неквалифицированному труду, если же этот уровень ниже, то и труд должен быть к этому приспособлен. Город не может быть чисто промышленным - в нем нужны и научные учреждения, и учебные заведения, и другие атрибуты культурной среды, иначе снизятся творческий потенциал города, уровень удовлетворенности жизнью. [20]
Стандарты определяют общепринятые правила и нормы в пределах которых конкретному предприятию предоставляется свобода выбора решений. Это обеспечивает гибкость учетной системы и требует высокого уровня образования не только бухгалтеров, но и пользователей учетной информации. [21]
Образование как система и передача знаний, мастерства и традиций определяет сегодня судьбу любой нации и ее исторический успех. Россия может иметь достойное будущее только на пути сохранения и всемерного развития высокого уровня образования. [22]
Тесная связь уровня образования с возрастной структурой населения требует корректного использования перечисленных показателей при анализе динамики, а также при межрегиональных сравнениях. Увеличение в составе населения доли лиц в возрасте 25 - 45 лет, имеющих высокий уровень образования, влияет на обобщающий показатель, Наоборот, возрастание доли молодежи в возрасте 15 - 20 лет, не имеющей пока еще высшего образования, замедляет динамику обобщающего показателя. Корректность выводов достигается сравнением уровня образования по однородным социально - демографическим группам. [23]
В этом высказывании ощущается некоторый оттенок высокомерия, характерный для Плеханова и не полностью отсутствовавший в работах Ленина того времени. Ленин и его соратники начальной поры были интеллигентами чистой воды, и в их произведениях проявились высокий уровень образования и проницательность. [24]
Геофизическое приборостроение относится к области высоких информационных и наукоемких технологий. Для его успешного развития необходимо наличие в стране развитого военно-промышленного и топливно-энергетического комплексов, мощной фундаментальной и отраслевой науки, высокого уровня образования населения. [25]
Чрезвычайно высок уровень бедности среди семей, которые содержат женщины, и особенно тревожит то обстоятельство, что пятая часть всех детей, не достигших 18 лет, живет в бедности. На рис. 34 - 5 видно, что среди полных семей, где члены семьи заняты полный рабочий день и имеют высокий уровень образования, доля бедных ниже. [26]
Этот результат тем более удивляет, что стремительному и массовому развитию системы образования во всех индустриальных странах в немалой степени способствовало откровенное стремление усилить мобильность и уравнять шансы детей, выходцев из всех слоев общества, на получение самых высоких постов. Идеология экономического роста замешана на идее, согласно которой в силу увеличения числа постов, требующих высокого уровня компетентности ( то есть высокого уровня образования), было просто необходимо приступить к поискам одаренных людей во всех слоях общества; как следствие, достигалась гармония между социальной справедливостью и экономическими императивами. В то же время исследования, проводившиеся в Соединенных Штатах и в странах Скандинавии, привели американского социолога Андерсона к довольно неожиданному и с первого взгляда парадоксальному заключению: в индустриализованных обществах уровень образования существенно не влияет на мобильность. Увеличивает ли уровень образования шансы восхождения сына на более высокий уровень социальной пирамиды по отношению к отцу. Казалось бы, ответ да на этот вопрос должен быть очевидным, но данные, полученные в ходе анкетирования, склоняют наблюдателей к отрицательному ответу. [27]
К первой группе могут быть отнесены причины, обусловленные политической системой, местом и ролью коммунистических партий в ней. Конечно, во всех этих странах однопартийная система не способствовала развитию демократических отношений, а для этого имелась возможность и была потребность в условиях высокого уровня образования населения. [28]
Конечно, образование может прямо или косвенно улучшить способности человека: он получает информацию, навыки и общие знания, полезные в работе. Но даже если образование не способствовало этому, оно тем не менее остается важным сигналом эффективности работника, потому что более способному человеку проще достичь высокого уровня образования. Способные люди, как правило, являются более интеллигентными, целенаправленными, энергичными и трудолюбивыми - черты, полезные и при обучении. Следовательно, более способные люди скорее могут получить хорошее образование, которое служит сигналом для фирм о возможностях работников, и тем самым рассчитывать на высокооплачиваемую работу. И фирмы вполне обоснованно рассматривают образование как сигнал об эффективности. [29]
К внешним факторам воздействия следует отнести достижения техники, всеобщую глобализацию промышленных и финансовых рынков, колебания цен, налоговые асимметрии, операционные издержки, изменения в законодательстве, усиление конкуренции и другие факторы. Среди внутренних факторов, от которых зависит качественный уровень принимаемых финансовых решений, следует отметить такие, как необходимость обеспечения ликвидности предприятия, нерасположенность субъектов финансового управления ( в том числе акционеров) к риску, высокий уровень специального образования финансовых менеджеров, возникающие противоречия их интересов и интересов собственников. [30]