Cтраница 2
Можете ли вы описать необходимый образовательный уровень, наиболее подходящий для выполнения конкретных обязанностей в вашей компании. [16]
Статистика народного образования характеризует образовательный уровень населения, численность и состав учащихся по видам и формам обучения, преподавательские кадры и материальную базу учебных заведений, влияние образования на показатели развития экономики и социальную активность трудящихся. [17]
Администраторы-логистики в целом имеют высокий образовательный уровень, 93 % из них - выпускники университетов. Что касается отраслей специальных знаний, полученных в университетах, то среди них доминируют конкретная экономика и естественные науки. Относительно потребностей переподготовки администраторов по тем или иным областям знаний следует заметить, что до начала 1980 - х годов выбор в первую очередь падал на финансы. [18]
Обращает на себя внимание высокий образовательный уровень населения Санкт-Петербурга в целом. По этому показателю он уступает только Москве. [19]
Табуляграммы, характеризующие повышение образовательного уровня используются для заполнения статистических данных о подготовке кадров ( тип. [20]
Программа направлена па повышение образовательного уровня и социальной ответственности молодого поколения российских и американских лидеров. IREX размещает стипендиатов программы в ведущие американские и российские университеты для обучения по программе магистратуры ( без получения степени магистра) в течение одного академического года, с последующей летней стажировкой. [21]
Основная цель курса - повысить образовательный уровень и уровень компетенции студешов, что в первую очередь предполагает умение использовать средства языка при устном и письменном общении в сфере их будущей профессии. [22]
Инновационному типу предприятий соответствует значительно более высокий образовательный уровень ( в Японии намечен переход ко всеобщему обязательному высшему образованию); творческая обстановка, новаторство; постоянное совершенствование; готовность рисковать: динамизм развития предприятия. [23]
Надо полагать, что влияние образовательного уровня на повышение квалификации работника не прямолинейное: образование - причина, квалификация - следствие, но может быть и наоборот: повышение квалификации вызывает необходимость в получении более высокого образования. Следует также иметь в виду и то, что образование может оставаться на прежнем уровне, а квалификацию сзою работник повысил, что, в свою очередь, дает ему возможность перейти либо на новую работу в рамках своей социальной среды, либо даже выйти из нее. Так, например, среди ИТР, занятых функцией управления производственными коллективами, имеется 1 % работников, окончивших начальную школу. Особенно это характерно для нормировщиков и ИТР, занятых функцией управления производственными коллективами. Эти профессиональные группы нередко комплектуются из высококвалифицированных рабочих, образовательный уровень которых, как мы видим, может быть и недостаточно высоким. [24]
Профессиональная подготовка не предусматривает повышения образовательного уровня обучающегося. Она имеет целью ускорение приобретения обучающимися навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ. Такая подготовка может быть получена в профессиональных училищах, а также на предприятиях, в учреждениях, организациях, где профессиональной подготовкой занимаются образовательные подразделения, получившие лицензии на образовательную деятельность. [25]
Велика роль коллектива в повышении квалификационного, культурно-технического и образовательного уровня работающих. Для выполнения этой роли коллектив должен использовать все возможности - широкую сеть учебных заведений, заводских учебных комбинатов. [26]
К демографическим факторам относится также изменение образовательного уровня людей. [27]
Повышение квалификации неразрыв о связано с ростом культурного и образовательного уровня кадров. Хорошая общеобразовательная и общетехническая подготовка позволяет рабочему скорее овладеть профессией, техническими знаниями. [28]
Большинство профессиональных социальных работников считают необходимым повышать свой образовательный уровень. Многие из них в конце учебного процесса получают дипломы магистра социальной работы. Это специализированная степень, которая определяет глубокие знания студента в конкретной области социальной работы с клиентами. Студенты, имеющие диплом магистра, должны пройти дополнительное обучение в течение 6 - 10 недель и дополнительную практику. [29]
После второй мировой войны в стране заметно повысился средний образовательный уровень рабочих и служащих. [30]