Cтраница 2
Большинство учебных установок позволяет участвовать в испытании нескольким студентам одновременно. [16]
В этом отношении учебные установки не должны особенно отличаться от установок, создаваемых для научно-исследовательских работ. [17]
В этом отношении учебные установки не, должны особенно отличаться от установок, создаваемых для научно-исследовательских работ. [18]
В упрощенном варианте учебной установки узлы прибора собирают на отдельной плате в виде куска деревянной доски размером, например, 200 х 160 х 25мм3, оклеенной сверху и по бокам черной оберточной бумагой. В этой плате просверливают сквозное отверстие для встраивания лампочки Л, а также, если необходимо, второе отверстие под винт, прижимающий плату к основанию штатива. [19]
Приведены ог исание лабсратор-х учебных установок, а также характеристики основного оборудо-шя и необходимых контрольно-измеритель-рых приборов. [20]
Все эти требования к учебным установкам учтены Гипровузом Министерства высшего и среднего специального образования СССР при разработке типовых проектов нестандартного оборудования кафедры Процессы и аппараты химических вузов, Проекты разработаны Гипровузом с участием специалистов кафедр процессов и аппаратов Московского института химического машиностроения, Ленинградского технологического института имени Ленсовета, Московского химико-технологического института имени Д. И. Менделеева, Московского института тонкой химической технологии имени М. В. Ломоносова и других вузов на основе лучших установок, уже опробованных в институтах. [21]
Все эти требования к учебным установкам были учтены Гипро-вузом Министерства высшего и среднего специального образования СССР при разработке типовых проектов нестандартного оборудования кафедры Процессы и аппараты химических вузой. Проекты разработаны Гипровузом с участием специалистов кафедр процессов и аппаратов Московского института химического машиностроения, Ленинградского технологического института имени Ленсовета, Московского химико-технологического института имени Д. И. Менделеева, Московского института тонкой химической технологии имени М. В. Ломоносова и других вузов на основе лучших установок, уже опробованных в институтах. [22]
Все эти требования к учебным установкам учтены Гипрову-зом Министерства высшего и среднего специального образования СССР при разработке типовых проектов нестандартного оборудования кафедры Процессы и аппараты химических вузов. Проекты разработаны Гипровузом с участием специалистов кафедр процессов и аппаратов Московского института химического машиностроения, Ленинградского технологического института имени Ленсовета, Московского химико-технологического института имени Д. И. Менделеева, Московского института тонкой химической технологии имени М. В. Ломоносова, Казанского химико-технологического института и других вузов на ос - - нове лучших установок, уже опробованных в институтах. [23]
Все зти требования к учебным установкам были учтены Гип-ровузом Министерства высшего и среднего специального образования СССР при разработке типовых проектов нестандартного оборудования кафедры Процессы и аппараты химических вузов. Проекты были разработаны Гипровузом с участием специалистов кафедр процессов и аппаратов Московского института химического машиностроения, Ленинградского технологического института имени Ленсовета, Московского химико-технологического института имени Д. И. Менделеева, Московского института тонкой химической технологии имени М. В. Ломоносова и др. па основе лучших установок, уже опробованных в институтах. [24]
Прежде чем приступить к пуску учебной установки, необходимо изучить содержание работы. Для этого студентам следует ознакомиться с оборудованием, относящимся к данной работе, схемой установки и изучить инструкцию. Ответив на контрольные вопросы ( включая вопросы по технике безопасности) и получив разрешение преподавателя, студенты приводят установку в действие и приступают к необходимым замерам и записям показаний контрольно-измерительных приборов. [25]
Прежде чем приступить к пуску учебной установки, необходимо изучить содержание работы. Для этого студентам следует ознакомиться с оборудованием, относящимся к данной работе, схемой установки и изучить инструкцию. Ответив на контрольные вопросы ( включая вопросы по технике безопасности) и получив разрешение преподавателя, студенты приводят установку в действие и приступают к необходимым замерам и записям показаний контрольно-измерительных приборов в соответствии с полученным заданием. [26]
Прежде чем приступить к пуску учебной установки, необходимо изучить содержание работы. Для этого студентам следует ознакомиться с оборудованием, относящимся к данной работе, схемой установки и изучить инструкцию. [27]
Прежде чем приступить к пуску учебной установки, необходимо изучить содержание работы. Для этого студентам следует ознакомиться с оборудованием, относя - щимся к данной работе, схемой установки и изучить инструкцию. [28]
Все существующие учебные материалы должны быть просмотрены и приведены в соответствие с учебными установками, данными в Приложении 2 доклада. [29]
Само собой разумеется, что современная лаборатория процессов и аппаратов должна иметь кроме учебных установок научно-исследовательские отделы для работы преподавателей, научных сотрудников, аспирантов и студентов, специализирующихся в области процессов и аппаратов. [30]