Cтраница 2
Целью изучения данной дисциплины является рассмотрение теоретических основ и закономерностей построения и функционирования систем, в том числе экономических, методологических принципов их анализа и синтеза, применение изученных закономерностей для построения оптимальных структур организаций. [16]
При изучении данной дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия, а также деловая игра по заключению консультационного договора. [17]
При изучении данной дисциплины студенты получают знания о физико-химических процессах, протекающих в газонефтенасыщенных продуктивных пластах, знакомятся с основными технологическими процессами извлечения углеводородов с учетом микропроцессов, происходящих в пласте и скважине. [18]
Основная цель изучения данной дисциплины заключается в знакомстве студентов с основными вехами в развитии статистической науки и практики в контексте общего экономического состояния России и зарубежных государств в различные периоды, в расширении профессиональных знаний и формировании профессиональной культуры будущих специалистов-статистиков. [19]
В процессе изучения данной дисциплины студент должен исходить прежде всего из осмысления основных приемов метода бухгалтерского учета. [20]
В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать цели и методы формирования ассортимента на предприятиях оптовой и розничной торговли, уметь анализировать и корректировать имеющийся на данный момент ассортимент в зависимости от текущей ситуации и выбранной маркетинговой стратегии, иметь навыки в составлении ассортиментных перечней и ассортиментных отчетов. [21]
В результате изучения данной дисциплины слушатели должны знать этапы, особенности и инструменты процесса создания и управления брэндами, уметь формировать, поддерживать и использовать брэнды как в сфере обычных потребительских товаров, так и в сфере высоких технологий. [22]
В результате изучения данной дисциплины студент должен знать вопросы государственного регулирования данной проблемы, требования, предъявляемые к учетной политике фирмы, должен иметь представление об организационно-технических аспектах учетной политики, а также методических аспектах в области бухгалтерского учета и налогообложения, знать варианты учета тех или иных видов имущества и финансовых результатов, преимуществ и недостатков тех или иных вариантов. [23]
Параллельно с изучением данной дисциплины, студенты специальности Промышленное и гражданское строительство должны выполнять курсовое проектирование по дисциплине Экономика отрасли. В рамках последней, для оценки эффективности строительства по приведенным показателям необходимо рассмотрение конкретных вариантов объемно-планировочного и конструктивного решения зданий и сооружений. С введением вышерассмотренного РГР представляется возможным и целесообразным использовать в качестве исходного материала - варианты решения по дисциплине Методы выявления дефектов и оценка технического состояния конструкций. В качестве сравнительных вариантов эффективности строительства могут быть рассмотрены варианты реконструкции надстроя или пристрой, или строительства нового объекта, варианта усиления или замены несущих элементов, т.е. те варианты, которые встречаются в реальном проектировании и строительстве, что очень важно для процесса обучения студентов. [24]
Таким образом, изучение данной дисциплины должно обеспечить готовность будущих экономистов к своей деятельности, с одной стороны, и подготовить их к решению основных экономических вопросов в условиях производства, с другой. [25]
Однако преподавание и изучение данной дисциплины испытывали до настоящего времени серьезные затруднения из-за отсутствия учебника, составленного применительно к программе и задачам курса. [26]
Не исключена возможность изучения данной дисциплины, или части ее, или отдельных видов работы в производственных условиях, в период производственной практики студентов. Это может иметь важное значение для подготовки специалистов, так как позволит найти те нити, которые в действительности н ауку е проиааодствем, теорию с практикой. [27]
Что является предметом изучения данной дисциплины. В чем заключаются особенности ее изучения. Какое место занимает эта дисциплина в системе медицинского образования. Проще говоря, он должен уяснить себе, что, каким образом и зачем он будет изучать. [28]
Что является предметом изучения данной дисциплины. [29]
Самостоятельная работа студентов в процессе изучения данной дисциплины организуется в виде подготовки докладов и проведении конференций по наиболее интересным вопросам бухгалтерской и аудиторской практики. [30]